创作音乐教学从理论到实践.ppt

創作音樂教學：從理論到實踐;為什麼要學生創作音樂？;創造力的定義;創思音樂教學模式(梁寶華，2002);第一階段：引起動機;第二階段：模仿與聯想;第三階段：啟發;第四階段：回饋;與音樂創意有關的活動;媒體刺激;經驗分享;創作動機;期望價值理論（Expectancy-Value Theory）;自我期許理論（Self-Efficacy） ;歸因理論（Attribution Theory） ;評估;評估;評估作品;評估過程;評估學生本身;後設認知 (Metacognition)與創作教學;對認知的認識;對認知的監控;計劃;監察;評鑑;;答問時間