人音版小学音乐二年级上册第8课演唱《过新年》课教案设计2篇.docxVIP

人音版小学音乐二年级上册第8课演唱 《过新年》教学设计 教材分析： 《过新年》选自人民音乐出版社小学二年级上册音乐课本第八课 的一首欢快、热烈的儿童歌曲，2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。 歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，歌曲中旋律节奏重复 的因素很多，但多为变化的重复。其中歌中模拟锣鼓声响的衬词”咚 咚锵”的反复出现，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐 情景。最后歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。 教学内容：学唱歌曲《过新年》 教学目标： .能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《过新年》，感受歌曲热烈欢 快的气氛。 .通过节奏训练和音乐游戏，锻炼学生听辨能力和节奏感，培养 学生的参与意识。 3,初步体验秧歌基本舞步和轮唱，感受轮唱的魅力。 教学重、难点 教学重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲《过新年》。 教学难点：四分休止符以及连续八分节奏的把握。 教学准备： 钢琴、多媒体、鼓、小镶红绸 教学过程： 人音版小学音乐二年级上册第8课演唱 《过新年》教学设计 教学目标： （一）情感态度与价值观：以学生为本，激发学生自主学习音乐 的兴趣，培养学生的创造能力及表演能力，使他们能够珍惜现在的美 好幸福，爱生活，爱音乐。 （二）知识与技能：引导学生用活泼欢快的情绪明亮的声音演唱 歌曲，通过小组合作创编节奏并为《过新年》编配适当的扭秧歌动作， 认识乐器小堂鼓，大镖并选用打击乐器来表现歌曲。 （三）过程与方法：通过小组合作与探究，学生自主的参与音 乐实践活动。 教学重点：通过小组合作创编节奏并为《过新年》编配适当的扭 秧歌动作，认识乐器小堂鼓，大镖并选用打击乐器来表现歌曲。 教学难点：引导学生用活泼欢快的情绪明亮的声音演唱歌曲，自 主学习。 教学准备：多媒体、电子琴、打击乐器、秧歌道具。 教学过程 （-）师生问好 （二）情景导入 通过贴春联导入，引出音乐主题，《过新年》通过讨论过年的习 俗，学生举手发言引出红包，进行红包闯关环节。 .展开：找同学翻开第一个红包，引出红包里第一个问题聆听歌 曲（请同学认真听歌曲听听歌曲中出现了哪种乐器？你能演奏吗？） 拿出小堂鼓，打鼓敲击节奏并进行节奏训练，找同学用笔代替鼓棒分 别演奏。 .第二遍聆听歌曲，在歌曲中除了鼓的声音还有什么乐器的声音? 拿出大镶，简单介绍一下大镣，让同学们进行模仿表演，强调演奏姿 势。 .第三遍聆听歌曲，教师进行范唱，找出一名小鼓手，和一名打 候的小朋友进行伴奏。 4,翻开第一个红包，送出惊喜剪纸“新” .找同学翻开第二个红包，引出问题（有节奏的朗读歌词，并完 成对口型的游戏）教师朗读歌词，学生进行伴奏，再互换角色，最后 第四遍聆听歌曲完成对口型游戏，学生听歌曲，心里默唱，张大嘴巴 模拟演唱。 .翻开第二个红包，送出惊喜剪纸“年” .找同学翻开第三个红包，引出问题（有感情的演唱歌曲，进行 自主学习）说一说歌曲的演唱情绪及速度，分别找同学模拟老师，听 旋律教同学们演唱，进行速度快慢变化得演唱，共同解决难点。最后 加入打击乐器，手鼓、响铃、双响筒、为歌曲伴奏，其他同学拍手演 唱，注意表情，演唱姿势，使每一名学生都能融入音乐课堂，参与其 中。 .翻开第三个红包，送出惊喜剪纸“吉” 三、巩固与提高 （一）找同学翻开最后一个红包，提出问题（学做几个扭秧歌的 动作，边唱边跳）。老师送出惊喜，跳一段秧歌舞送给同学们，激发 学生们学习秧歌舞的兴趣，翻开学跳秧歌小指令，按照口令学习。自 由的创编舞蹈最后找同学进行表演，拿好准备的大红绸子舞起来，跳 起来，再找其他小组同学使用打击乐器伴奏，其余同学拍手有感情的 演唱歌曲，使每一名同学都可以进行歌曲表演展示，提高创作能力。 （二）翻开第四个红包，送出惊喜剪纸“祥” 四、课堂小结 今天这节音乐课，我们一起敲锣打鼓，度过了非常开心的音乐时 光，你们感觉到快乐吗？那么下一节课继续我们的精彩课堂，下 课...??同学们再见！ 一、组织教学：师生问好！ 二、律动 ?播放歌曲《过新年》老师带着学生律动表演。 师：孩子们，欢迎来到音乐课堂。瞧，老师给大家带来了什么礼 物，让我们轻轻的拿起它，随着音乐欢乐地跳起来吧！（播放歌曲《过 新年》，老师带着学生表演）。 .揭示课题《过新年》，体验学习秧歌舞基本舞步，随音乐再次 律动。 师：孩子们，从刚才的歌曲与舞蹈中，你感受到了什么？你说, 你来说……你的音乐感受力真棒。今天我们就来学习这首**的歌曲 《过新年》（板书）。 过新年的时候，我国汉族的老百姓喜欢跳一种传统的舞蹈一一秧 歌。让我们来体验一下秧歌的基本舞步吧！找到你的左脚哟，出左脚， 出右脚，退左脚，退右脚，再来一次，左上右上退左退右。让我们随 着音乐扭动起来吧！ （ppt放原唱两遍） 孩子们请坐，把红绸轻轻的放在凳子旁边，小手放在腿上，小背 挺