三年级上册科教版第三单元第8课《天气预报是怎样制作出来的》教学设计.docxVIP

教科版科学三上3. 8《天气预报是怎样制作出来的》教案教学目标 科学概念目标.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。 .制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天 气预报、气象员做出预报、发布天气预报。 科学探究目标.通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息。 .能够根据资料了解天气预报的制作过程。 科学态度目标 .意识到天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要 付出大量艰苦的劳动。 .天气预报和我们的生活息息相关。 科学、技术、社会与环境目标 .意识到随着科学技术的开展，天气预报包含的信息越来越多, 制作过程越来越精密。 .随着社会的进步，气象学的研究在不断深入和开展，人们 对天气的预测将会越来越准确。 重点了解天气预报的制作流程，体会科技的开展。 难点通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息。 导入新课在前面的几课中，我们已经学习了观察和记录天气，未来的天气 状况能够预测吗? 播放视频《天气预报》天气预报是怎样制作出来的？ 板书课题《天气预报是怎样制作出来的》科学探索 天气预报可以使我们预知未来一两天或近期的天气变化，这对人 们的日常生活、生产都是十分重要获得天气的，天气预报可以让人们 根据天气的变化及早做好预报的渠道准备，充分利用有利的天气，避 免和预防不利天气的危害。 问题:你从哪些渠道收看、收听过天气预报？ 获得天气预报的渠道：电视、广播、互