《数字技术应用》教学大纲.doc

PAGE PAGE 1 《数字技术应用》教学大纲 课程名称：数字技术应用 课程英文名称：The application of Digital Technology 课程编码：2701XK015 课程类别/性质：学科基础课程/必修 学 分：2 总学时/理论/实验（上机）：32/32/0 开课单位：艺术与传媒学院 适用专业：播音与主持艺术 先修课程：无 一、课程简介 《数字技术应用》是播音与主持艺术专业一门学科基础课程，本教材以声音的拾取、记录到重放这一电声链路 （即声音的拾取、所拾取的电声信号分配及电平调整、信号的处理，以及声音的重放）为主线，系统地阐述了其间所涉及的电声器件和设备的基本工作原理及其在录音中的应用。通过该课程的学习，帮助学生对数字技术的应用建立初步的了解，为后续的专业技术性课程《非线性编辑》《电视摄像》《电视直播与现场报道》等打下扎实基础，是学生进入行业工作的奠基。 二、课程教学目标 通过对《数字技术应用》的学习，帮助学生对数字技术的相关理论有初步的了解，提高学生数字技术应用水平，增强学生动手实操的能力，拓宽学生知识广度与宽度，将学生打造为集“采、编、播”等多项技能于一体的高素质复合型人才。 1．价值目标：通过本课程的学习，使学生系统地掌握新闻传播事业的产生、发展及其规律，准确把握新闻传播尤其是大众传播的基本概念、基本原理，认识新闻传播活动特别是大众传播的规律和效果，为研究传播史、掌握新闻传播业务提供理论指导和帮助。 2．知识和能力目标： （1）具有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解作为传媒人的精神内涵，具备良好的人文社会科学素养（毕业要求1.1）； （2）了解计算机、网络等现代信息技术工具的原理和方法，并理解其局限性（毕业要求5.1）； （3）掌握播音主持艺术专业常用软件、设备等现代仪器的使用方法，并理解其局限性（毕业要求5.2）； （4）对社会及传媒业发展规律有明确的认识，具有自主学习和终身学习新知识的意识（毕业要求7.1）； （5）针对社会发展及复杂的实践中的具体问题，具备不断学习和适应发展的能力，能够适应传媒业和社会发展需求（毕业要求7.2）。 三、课程教学内容及学时分配 课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分，课内理论教学32课时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下： 课程教学内容及学习要求 章节内容 思政融入点 要 求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 第一章：概述 第一节 声音记录的基本方式 通过对声音记录的基本方式、声频节目的制作、拾音技术基础等的学习，不断拓宽播音与主持专业学生的有关专业的知识面，提高学生综合专业素养，培养学生养成良好的人文社会科学素养。 中 中 高 2 1.1 第二节 声频节目的制作 高 高 高 第三节 拾音技术基础 高 高 中 第四节 录音演播室电声系统的基本构成及作用 中 中 高 第二章：传声器的设计和应用 第一节 传声器拾音概述 通过本章学习，激发学生对于全新技术的探索求知欲，培养学生成为一名能适应于当今社会发展需要的高素质复合型人才。 中 中 低 2 7.2 第二节 传声器的设计原理 中 中 低 第三节 传声器的特性 中 中 低 第四节 传声器的主要技术指标 中 中 中 第五节 特殊类型传声器及其应用 中 中 高 第六节?DI-BOX及其应用 中 中 高 第三章：传声器拾音技术 第一节 声级差定位的拾音技术 本章具有极强的实践意义，不仅可以提高学生的实际操作能力，还可以加强学生对于声音艺术的敏感度，进而提升学生的艺术审美能力。 高 中 低 2 5.2 第二节 时间差定位的拾音技术 中 中 高 第三节 时间差和声级差定位的拾音技术 中 中 高 第四节?常用的多声道环绕声拾音方式 中 中 高 第四章：声音的记录及记录设备 第一节 磁记录基础 随着科技的进步，录音技术也日新月异，这就要求学生在学习的过程中时刻关照行业动态，不断更新自身知识储备，才能做到与时俱进，针对社会发展及复杂的实践中的具体问题，具备不断学习和适应发展的能力，能够适应传媒业和社会发展需求。 中 中 低 2 7.2 第二节 偏磁与杜比-HX系统 中 中 中 第三节?双声道和多声道模拟磁带录音机 中 中 高 第四节?时间码在磁带录音机中的应用 中 中 中 第五节?光盘记录格式 低 中 中 第六节?数字硬盘录音与数字音频工作站系统 中 中 中 第五章：调音台 第一节 调音台概况 通过对调音台概况、结构以及不断发展中的调音台设备的学习，加强学生对社会及传媒业发展规律的认识，引导学生树立自主学习和终身学习新知识的意识。 高 高 高 2