2023高一语文《拿来主义》示范课课件.pptxVIP

拿来主义 ——鲁迅 教学目标1、掌握鲁迅及其作品的常识2.学习本文运用比喻论证把抽象深奥的道理讲得深入浅出的方法；以及学习先破后立前后对比的写作方法。3.学习本文，认清对待外来文化的正确态度——批判地吸收，并能运用正确的观点解释一些实际问题。作者简介:鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代文学家、思想家、革命家。●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅作品散文集《朝花夕拾》 ：《从百到草园到三味书屋》《藤野先生》散文诗集《野草》 ：《风筝》小说集《呐喊》 ：《社戏》《故乡》《孔乙己》《阿Q正传》 《狂人日记》小说集《彷徨》: 《祝福》杂文集（《华盖集续编》）：《记念刘和珍君》杂文集《且介亭杂文》：《拿来主义》《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部杂文： 杂文是散文的一种，直接而迅速地反映社会事变和社会倾向的一种文艺性论文(刘勰)。议论和批评为主，短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。 内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可归入这一类。鲁迅杂文：“匕首”“投枪”“嬉笑怒骂皆成文章”掌握下列生字的读音x?càn自诩 孱头国粹 孱弱吝啬 倘使脑髓 徜徉 冠冕堂皇 蹩进残羹冷炙 憋气cuìchántǎnglìn sèsu?chángguān mi?nbiébiēgēng zhì掌握下列词语：自　诩：自己夸耀。诩，夸耀。懦弱无能的人。孱　头：博而不精：广博而不精深。礼尚往来：礼节上重在有来有往。尚，崇尚。冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。 残羹冷炙：写作背景本文写于1934年。“九·一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。 思考： 什么是拿来主义？1、我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!2、他占有、挑选。3、总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。文章结构第一部分(第1—7段)：揭露批判“三个主义”，提出拿来主义的观点。第二部分(第8—9段)：阐明“拿来主义”的具体内容。第三部分(第10段)：总结全文，指出实行“拿来主义”的条件和意义。闭关主义闭关主义：1757年，乾隆下令实行 “一口通商”政策。这一命令，标志着清政府彻底奉行起闭关锁国的政策。乾隆的这道圣旨常被视为是导致近代中国落后于世界的原因之一。现象：自己不去，别人也不许来危害：给枪炮打破大门，碰了一串钉子（丧权辱国）鲁迅用哪几件事情来揭露“送去主义”？（1）送古董到巴黎展览——先送（2）捧画挂到欧洲各国——捧送（3）送梅兰芳到苏联——还要送实质：“进步”(倒退、崇洋媚外）危害：拿不出东西来、讨残羹冷炙（经济衰败）细读课文第4段 思考：说说“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思。 “抛给”是有目的的给予,是恶意输出.犹如嗟来之食,意味着轻蔑,侮辱.“送来”是特意的,是抛给的冠冕的说法,即侵略者按其心意送来,怀有不良动机。“抛来”是随意的,把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍,是中性词,一般不怀有不良动机。第6——7段“送来”了什么？英国的鸦片、德国的废枪炮、法国的香粉 美国的电影、日本的各种小东西实质：经济、文化、军事、精神侵略危害：吓怕了、发生了恐怖【拿来主义】我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！小结：论证思路闭关主义排外误国因为送去主义媚外卖国 因为闭关主义、送去主义都不好，所以只能拿来主义拿来主义所以小结 先破错误的观点,再提出相对的正确的观点,先破后立。闭关主义（可取吗）破送去主义（可行吗）对比立拿来主义为什么要拿来思考： 本文重点是论证“拿来主义”，但在前半部分却多论述其它主义，作者为什么这样写？（作用)明确：有先破后立作用： 一，把“闭关主义”和“送去主义”作为拿来主义的铺垫。二，形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更加突出。拿来主义：运用脑髓：独立思考有主见放出眼光：深刻洞察有鉴别自己来拿：自主选择有取舍方法：占有（要拿、敢拿）、挑选（会拿）、创新（会用） 怎么拿来：阅读第8段思考：“大宅子”比喻什么?文章一共列举了几种态度? 大 宅 子文 化 遗 产比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”。对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度孱头 “怕被染污徘徊不敢走进门”懦弱无能，不敢面对指哪类人？害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者 对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度“勃然大怒放一把火烧光”不分好坏，