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八年级语文上册古文期末复习题 2021年八年级语文古文复习（上）出题人：马洪清审核人：刘洋辉 《桃花源记》节选 （甲）晋太元中，武陵人捕捞为业，缘溪行，忘记路之远将近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中并无杂树，芳草美味，落英缤纷；渔人甚异之。为丛藓科扭口藓前进，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山存有小口，仿佛若有光；便比涅船从口入。初极穴，才通在人；立义数十步，豁然开朗。土地山峦起伏，屋舍摇身一变，存有良田、美池、桑麻之属于；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，虏例如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）陶潜，字元暗，太少容高尚，博学善属文，颖脱洒脱，任真倚，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之史事。甚亲朋好事，或有载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉酒，则小婉①融然②。时或学究，亦雅赋潜心。性疑惑音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之可以，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》) [注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1.解释下列句子加点的词（2分） ⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（） 1 2021年八年级语文古文备考（上）出题人：马洪清审查人：刘洋辉 ⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）答： 3.从[乙]文看看，陶渊明的琴没琴弦，他本人也不能抚琴，但也朋友相约，他却“抚而和之”。他真的就是在抚琴吗？融合全文看看，这充分反映了他怎样的性格？（3分后） 答：4.翻译下列句子。（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。 译作：⑵但识琴中趣，何劳弦上声!译作： 5、作者笔下的桃花源虽是虚构的，但却有着强烈的现实意义，下面对文章分析不正确的一项是() a、作者笔下的桃花源，没战乱、没阶级、没奴役，人们和平安宁、富裕欢乐，就是黑暗现实的独特对照。 b、这种美好境界，是作者不满现实的流露，也是他政治理想的寄托。 2 2021年八年级语文古文复习（上）出题人：马洪清审核人：刘洋辉 c、这一理想境界在当时的条件下就是不可能将同时实现的，它只是一种空想，但它的确就是当时乃至整个封建社会人民理想的世界，在一定程度上充分反映了社会各界人民的心愿。 d、作者虚构这一理想境界，意在激励受压迫受剥削的人民去为之努力奋斗。 （二）爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世．人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，．不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。． 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之风流者也；莲，花之君子者也。噫！菊之快乐，陶后甚少言。莲之快乐，同予者何人？牡丹之快乐，．宜乎众矣。 1．我能解释下列文言语句中加点的词语。 ⑴调皮者甚红头()⑵濯清涟而不妖．．（） ⑶可远观而不可亵玩焉()⑷陶后鲜有闻．．()2．我能翻译下列文言语句。 3 2021年八年级语文古文复习（上）出题人：马洪清审核人：刘洋辉 (1)中通外直，不蔓不枝，香远益明，亭亭天量植 我的译文： (2)莲之快乐，同予者何人？牡丹之快乐，宜乎众矣。 我的译文：3．根据文章内容说说作者心目中的君子形象。 我的认知： 4．下面诗句都表达了诗人一定的内心旨取，请帮周敦颐从中找出他的“同予者”。（不要求回答理由） 常建：山光悦鸟性，潭影空人心。李商隐：此花掉此叶常交相辉映，翠减红衰愁杀人！ 虞世南：居高声自远，非是藉秋风。陆龟蒙：素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。 我的认知：5．《爱莲说》中扩散着几种人生观？融合现实生活，谈谈你的人生观。请问： 4 2021年八年级语文古文备考（上）出题人：马洪清审查人：刘洋辉 （三）陋室铭 山无此低，存有仙则名。水无此浅，存有龙则灵。斯就是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色进帘青。谈笑存有鸿儒，往来并无白丁。可以调素琴，阅金经。并无丝竹之乱耳，并无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1、《陋室铭》的作者是，朝人。2、解释下面句子中指定的词语。（1）山不在高，有仙则名名：（2）斯是陋室，惟吾德馨馨：（3）可以调素琴调：（4）无案牍之劳形案牍： 3、“并无丝竹之乱耳”中的“之”与下面各句中加点的“之”字用法相同的一项就是（）