中心小学四年级语文下册 第一单元 4《三月桃花水》教学设计 新人教版四年级语文下册第一单.docVIP

三月桃花水 ?教学目标 1.认识“绮、谈”2个生字，读准多音字“和”。 2.有感情地朗读课文，体会优美的语言，感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情. ?教学重难点 有感情地朗读课文，体会优美的语言，感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 ?教学策略 1。字词教学 引导学生在语言环境中欣赏并归类积累字词。如,“绮丽的朝霞、明洁的丝绸“草如茵、柳如眉、如雾如烟“应和、低语、谈心” 2.阅读理解 遵循“初步感知-整体感知—精读品味-整体回顾”的阅读规律，采用以读为主线，以读代讲，从读中感悟的方法。 3。表达运用 引导学生在阅读中展开丰富的想象，走进课文情境,获取真实的感受，让学生感受桃花水的美，读出作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 ?教学准备 准备资料：多媒体课件。 ?教学课时 1课时 ?教学过程 板块一 导入新课,整体感知 1.谈话导入，课件逐一出示春景图。 (1）师引导：同学们看，春姑娘唱着歌来了,她走过柳树，柳树变绿了；她走过桃树，桃树开花了;她走过小河，河里的冰融化了，河水流动起来。春姑娘所到之处呈现出一片生机勃勃、万物复苏的景象。今天我们就跟着春姑娘走进三月的江南小镇，来欣赏三月江南清净明洁的春水吧! (2）板书课题. 2.释题读题. （1）师指导：春天冰雪消融,雨水渐多,河水上涨，便被称为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。 （2)生齐读课题。 3.简介作者。（出示课件） 4.