文学话语下的高中语文教学.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
文学话语下的高中语文教学 在现阶段的高中语文教学中,很多学校都开始引入了“微课”的使用,利用现在的互联网电子技术将语文课堂从课上延伸到了课外,通过网络课堂的方式来增强学生学习的效果,这是语文教学中很好的创新点。但是与此同时,教师也要从自身出发对语文教材有新的理解,在教学中挖掘更多的经验和教训,对教学的经验进行深入的分析和总结,将语文与文学之间关联在一起进行思考,最终实现对学生的创新教学。 一、文学话语下高中语文教学的解析 (一)新课改与高中语文教学 新课改要求教师在进行教学的过程中要遵循以人为本的教学理念,就是要在学生学习语文的基础知识上还能够实现对学生的素质、文化等各方面进行教化。在这样的教学理念中,语文教学就不是单纯的让学生了解到一些字词句段的意思,而是要通过不断地学习,让学生能够在对每一篇文章进行理解的时候都能获得一些新的关于文学内涵上的东西,透过对文章的品析,与我们的社会生活进行联系,让学生能够形成自己在生活中、学习上或者以后的工作中一些处理事情看待问题的正确方式。教师就要从文学的角度拉近学生与社会的关系,让学生能够真实地感受到自己在社会中应该要学会什么,引发学生的对自己人生的一些思索,才能够达到教化育人的作用。 (二)高中语文教学与文学的关系 现在的高中语文课本有一些文章、诗歌等各种题材,是比较丰富的,而且在教学中也可以发现,课文对课外拓展的方向也是比较明显的。所以教师就要意识到语文教材在设计上的一些特点,并且在教学中有效的利用这些特点有针对性地进行教学的准备。课前就要对所讲述的课文内容进行相关资料的搜索和整理,做好自己的教学计划,保证在课堂上能够有效的发挥。高中语文的教学要能够帮助学生积累更多的文学知识,提高学生的文学内涵,这也是语文教学最终的教学目标。语文教学是在整个高中阶段的教学中最基础的一门学科教学,所以语文教学也对其它学科有着很强的引导性,必须在教学中得到重视。 二、文学话语下的高中语文教学技术创新 (一)创新思路及出发点 教师在展开语文教学的过程中,最基本的教学方式也就从一篇课文的字词句段已经开始展开讲诉,虽然说道这些内容都就是比较简单浮表面的一些内容,但是做为语文教学,这些内容都就是必不可少的也就是最基础的。对于现在的语文教学,就要从文学背景上展开更加深入细致的深入探讨,因为在语文教学中,文学的教育就是很难被忽视的教学,而且现在社会上更多娱乐化后的事物已经开始发生,文学就越来越伤感,基本上很少有人可以高度关注至文学方面的东西。而语文教学就是提升这个现象最有效率的方式,协助学生在自学课文的过程中同时实现对人文素质的培育。通过语文的教学去提高学生在感性和知性上的分析能力,此外,也使学生在自学的过程中能获得思维逻辑分析能力的锻炼身体,通过教化的方式也能够提升我国在国民素质低落的一些问题,增加一些社会的问题和矛盾,逐渐构成更加人与自然有序的社会。所以教师教学中的技术创新必须更加著重教学内容和社会的关联,将着眼点放到国民素质的培育上,培育新一代杰出的青年,这也就是做为教师在展开技术创新教学的代莱出发点。 (二)从能力训练到创新意识培养 从文学话语下对语文展开教学,主要还是必须从三个方面对学生的能力展开有效率的培育。首先就是学生的感性能力,主要彰显在学生真实的心灵培育。其次就是学生的人生观价值观的刻画,必须使学生能在日常的自学中认知至更多关于处置问题和事情的恰当方式和正确态度。同时除了培育学生思辩现实的能力。所以教师在教学中就要尽可能的同时实现对学生这些方面的訓练。首先,教师针对相同题材的内容展开讲诉的过程中,就要逐渐培育学生在自学中对各种类型的题材展开区分,通过课堂上和课外的作业训练结合协助学生构成自己对于各个单一制题材的思索。所以听课过程中学生的见解与定义也很关键,而且语文就是一门语言类的学科,教师一定必须有意识的多使学生在课堂上刊登自己的观点和观点,使学生的思维获得适度的收敛。此外,在对学生的技术创新上的培育,教师就可以多设计一些关于诗词歌赋、散文、小说等题材的恶搞文学创作和练,使学生在自学有关题材内容的时候能有意识的自学有关的技巧和方法,同时在别人的创作中展开自己的思索和想象,一已经开始就是恶搞,在不断地练中学生能逐渐构成自己的意识,找出自己的方向,最终同时实现自我的技术创新。 (三)从课堂教学延伸,拓展学生探索能力 教师必须努力做到新课程改革中的将学生做为课堂的主体的话,教师一定必须著重与学生的交流和沟通交流,而且在学生当中以一个引导者的身份横跨学生整个自学过程,包含课前预习、课堂讲诉、课后的积极探索。并不是说道教师必须参予至学生自学的整个过程,而是说道教师必须在学生自学的时候给与有效率的协助,当学生存

文档评论(0)

软件开发 + 关注
官方认证
服务提供商

十余年的软件行业耕耘,可承接各类需求

认证主体深圳鼎云文化有限公司
IP属地陕西
统一社会信用代码/组织机构代码
91440300MA5G24KH9F

1亿VIP精品文档

相关文档