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2020年文明班级建设方案 2020年文明班级建设方案 PAGE/NUMPAGES 2020年文明班级建设方案 2020年文明班级建设方案 一、文明我认识——学习礼仪 “知是行之始”，在文明礼仪习惯培育过程中，我第一做的是讲课生认知明理。 充分利用下午到校上课前的10分钟时间播放礼仪的专题教育， 如：“升国旗要敬礼”“礼貌待人好少年”“敬爱老师人人夸”等;又有依据学生有待更正的不文明行为作为礼仪专题进行教育，如： 针对学生衣冠不整的现象，特别是红领巾脏了不洗或佩带不规范的 问题，开设“衣服整齐人人爱”“精神振作入校园”等教育专题;针对男生小便不入池，随处解决的现象，开设“如厕也要文明”的教 育专题。 3、开拓礼仪之窗，以诗意环境熏陶感染。 二、文明我先行——实践礼仪 “行是知之成”。在学生对文明礼仪有了丰富的感情认知的基础上，将以多彩活动为载体，经过实践内化，促进学生优秀文明礼仪习惯的养成。 1、比赛活动红红火火。 2、主题活动有板有眼。 “提及来井井有条，做起来依旧故我”。这是孩子们在习惯培育中常常出现的现象。我将从身旁下手，着眼小处，指引孩子践行文明礼仪。 怎样做呢?我将从“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我脚下”“文明在我心中”四个方面下手，指引学生每日做一件文明事，逐渐培育优秀的文明行为习惯，从而博得别人的敬爱、友情和真爱、“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称号，不讲 脏话、粗话等方面开始;“文明在我手中”：从保持洁净(如不在教 室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑果皮、随处吐痰、乱倒垃圾、 乱涂乱画等)、爱惜公共财物、节俭水电等方面开始;“文明在我脚 下”：从文明行走、文明搭车、文明用厕等方面开始;“文明在我心 中”：从拥有一颗感恩的心，孝顺父亲母亲、善待别人等方面开始。 三、文明大聚焦——展现礼仪 2、文明搜寻感知你我 张开“文明在我眼前”校园聚焦活动。让孩子们拿起自己手中的照相机、摄像机，走进校园，走进班级随时拍摄身旁感人自己的点滴文明瞬时。并利用下午二讲堂时间，进行展演播出。这些来自己边的典范一经播出，定会在同学们中惹起惊动效应，也能博得学生的崇敬，并从而模拟之。 3、“文明之星”熠熠生辉 学期末采纳学生自评、互评、家长讨论相联合的方法，评比“文明之星”、“文明标兵”，并颁发证书和喜讯。 四、文明我主张——宣传礼仪 1、文明礼仪进家庭 建立“孝心记录卡”，以感恩教育为主题，张开“小鬼当家”活动。 活动三：书香我家。提议全家共同阅读一本有利身心健康的书本，互相讨论学习心得，联合生活谈理想，直面人生，创立书香家庭气氛。 2、文明礼仪进社区 二是张开“文明礼仪小课题”实质活动。指引孩子们进行各样研究性的活动，经过自己的真切体验，主动认识并深刻意会我们在各样场合，与人交往应当做到那些。生自主确定研究课题，如“我身旁的服务小明星”、“交警的一天”等。 文明春风化雨，习惯静静生成。希望在这一系列方案的实践中，每个学生都成为举止文明的好少年，使班级因学生的文明而更为踊跃向上。 点击下页进入更多优秀内容