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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 跟岗学习工作计划 跟岗学习工作计划 篇1　　一、 学习宗旨：　　在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学技能和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参加课题的讨论工作提高自己的科研技能和科研水平；在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。　　二、 主要任务：　　1、 建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思考、成果的一个窗口。　　2、 学习日期间每日撰写一篇《跟岗学习日志》，并发布于个人博客。　　3、 完成三级课题开题报告，并进行部分课题讨论工作。　　4、 听课不少于6节，上课不少于2节。〔含1节汇报课〕　　5、 开发一节优秀课例。　　6、 写3篇教学反思和2篇读书笔记。　　三、 详细安排　　10月21日：上午参与深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习计划及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。　　10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设”的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。　　10月23日：完成跟岗学习计划，并发布于博客。　　10月24日：完成老师专业进展计划，并发布于博客。设计《同学自主活动对思想政治课学习影响的讨论》课题的讨论方案〔初稿〕。　　10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研”的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新老师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课。　　10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课。　　10月27—29日：本人上课2节，参与评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。　　10月30——31日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客。　　11月1——2日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例。　　11月3——5日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案。　　11月6日——7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客。　　11月8日——10日：参与市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题讨论方案和跟岗学习个人考核表。参与跟班学习结业典礼。跟岗学习工作计划 篇2　　工作计划是行政活动中运用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。　　一、培训学习目标　　1、观摩学习、沟通切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。　　2、接受专家、名师指导，汲取集体聪慧的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。　　3、通过学习参观沟通，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。　　二、培训学习重点　　1、积极参加听课、评课活动。　　2、上好示范课、汇报课。　　3、写好课题讨论开题报告。　　4、实时整理总结心得体会。　　三、保障措施　　1、严格执行“广东省中学校骨干老师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干老师培训‘远程辅导与评价’的实施方案”的相关要求。　　2、高标准落实李启云名师工作室骨干老师跟岗学习实践计划。　　3、遵守“李启云名师工作室制度”　　四、培训学习阶段主要任务　　1、听课不少于6节，上课不少于2节〔含1节汇报课〕〔听课要有听课记录、评课记录〕；　　2、开发一节优秀课例〔文字或光盘〕；　　3、写3篇教学反思和2篇读书笔记；　　4、每天写一篇跟岗学习日记〔500字以上〕　　5、课题开题，并完成部分教研工作；　　6、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。跟岗学习工作计划 篇3　　**年1月，我特别意外地接到教育幼儿园朱园长的电话。当她告知我可以参与她的工作室时，我无比的激昂，更感荣幸！挂下电话后我内心久久不能镇静，由于朱园长是我们幼教界的人物，记得许多年前去教育幼儿园学习第一次看到朱园长时就被她炯炯有神的大眼睛、亲切的笑容所吸引。在后来的了解中，知道她更是一位工作仔细负责、要求高、有思想的领导！所以，这次园长工作室跟岗学习活动能加入朱园长的工作室，向她近距离学习，我感到这样的机会无比的宝贵！　　回想工作室主持人与成员见面会那天，我很激昂！由于见了朱园长这么多次，这次是第一次近距离的会面和能与她对话！可是当我听到朱园长在介绍自己的时候说她是一个要求很高的人时，我突感到有担忧的气息萦围着。由于我没有突出的学识和才华，作为幼儿园