最新《回忆鲁迅先生（节选）》公开课一等奖课件2.pptxVIP

1;3 回忆鲁迅先生（节选）;学习目标; 【萧红】（1911—1942年），原名张迺（nǎi）莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。;【代表作】 长篇小说《呼兰河传》； 中篇小说《生死场》《小城三月》等； 短篇小说《三个无聊人》《王阿嫂的死》等； 散文《天空的点缀》《在东京》等。;;【鲁迅】（1881—1936年）：原名 ，字 ， （籍贯）人，著名 、 ，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的 。 【代表作】 第一篇白话小说（ ） 小说集（ ）和（ ） 回忆性散文集（ ） 散文诗集 （ ） 杂文集（ ）（ ）（ ）（ ）等;字词积累;轻捷：轻快敏捷。 草率：（做事）不认真，敷衍了事。 不济：不好，不顶用。 揩：擦，抹。 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视）。;读过鲁迅先生的作品，你对他的总体印象是怎样的？ 浓黑的一字须 根根向上的头发 吸着烟、面目严肃冷峻 目光深邃，神情凝重 性格倔强，勇毅果敢 …… 严厉的，尖锐的，可怕的……;文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？;请同学们选择一种身份， 结合文章相关细节，并在旁边进行批注， 谈谈鲁迅这一形象的特点。;长者;以后，我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”;长者;作家;鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说： “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” 到洗澡间去，那边也摆着校样纸。;亲人;特写;;; 鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？;细节描写 凸显人物特征; “鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。”; 全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 人家都起来了，鲁迅先生才睡下。;这一部分被认为是全文最精彩的段落，你认为它精彩在哪里？; 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ; 能否把这段文字改成“鲁迅先生从下午两三点陪客人直到夜里十二点？” ;;;;; 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这篇文章是她这类作品的代表作。本文虽然看似杂乱，但有一个情感上的线索。作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，并将它们原生态地表达出来，这种把生活碎片、细节、意象性的事件加以串并的结构方法，更接近生活的本真状态，也更具有一位女性作家直觉思维的特性，从而更便于凸显真实生活中的鲁迅。;;;;;;;;;;;;;;;;;;联系课文，回顾演讲词特点;联系课文，回顾演讲词特点;联系课文，回顾演讲词特点;联系课文，回顾演讲词特点;《应有格物致知精神》;联系课文，回顾演讲词特点;联系课文，回顾演讲词特点; 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓