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16考研复习心理测量 一、心理测量的量表 （一）、心理测验编制的基本程序 相同性质的心理测验存有相同的基本建设方法，但其基本程序一致。通常必须经过以下几个过程：a确认测验目的。b制订编题计划。c编辑测验项目。d预测与项目分析。e制备测验。f测验标准化。g鉴别测验。h撰写测验说明书。 1.确定测验的目的 这一步就是必须明晰测量对象、测量目标和测量用途。针对相同的对象、目标和用途，必须设计相同的测验题目。 1.1明确测量对象。明确测量对象，也就是明确测量那些人或团体。通常以年龄、职业、受教育程度、经济状况、民族和文化背景等指标来区分测量对象。 1.2就是明晰测量什么心理功能，例如能力、人格。不仅如此，还要进一步把目标抽象化。比如，若必须测量人的态度，必须按照态度的定义分成心智方式、情感抒发和犯罪行为女性主义三个层面，并得出这三个层面的操作性定义，然后按照操作性定义基本建设测题。若必须测量智力，就必须把智力水解为若干因素，并具体内容规定各种因素的意义。比如，瑟斯顿通过因素分析，将智力水解为七个基本因素，即为语文认知、词语简洁、数学运算、空间关系、机械记忆、无意识速度、通常推理小说等。 1.3明确测量用途 即为就是用作叙述受测者的心理特质，还是用作确诊心理与否异常，就是用作甄选人员，还是用作检验某个理论假设。 2.制定编题计划 这一步就是确认测验的总体构想。编题计划主要存有两方面的内容：一就是全面而具备代表性的内容，不致偏移了应测的范围；二是对各个内容的相对注重程度。 3.编辑测验项目 这一步必须化解下面三个问题：第一搜集测验材料。材料必须多样，必须存有普遍性和趣味性。第二挑选项目形式。项目形式应当就是受测者难明了的测验方法，而且测验必须经济，省时省力。第三撰写测验项目。此时必须特别注意：（1）测验项目的采样应对预测心理品质具备代表性。（2）测验项目贴近生活范围必须同基本建设计划所列于项目范围一致。（3）测验项目的难度理应一定的原产范围。（4）撰写测验项目的用语必须力求简单明了。（5）初编成题目就是数目必须多于最终所须要的数量，以便甄选或基本建设Deoria。（6）测验项目的表明必须通俗易懂。 4.预测与项目分析 预测的目的是赢得被试对测验项目作何反应的资料。预测时必须特别注意，预测对象必须存有代表性，预测情景必须力求与正式宣布情景一致，预测时间可以适度缩短，确保受测者顺利完成测验。必须对预测中受测者的反应给与记录。项目分析就是对预测结果的统计分析，确认项目的难度和区分度。 5.合成测验 这一步必须顺利完成测试项目的挑选和选曲以及Deoria的基本建设。测验项目的挑选必须考量测验的性质、项目的难度和项目的区分度三个因素。测验项目的选曲通常必须由易到难，这样可以防止受测者在难题上耽误时间。常用的测验项目排序方式存有同列直进式和混合螺旋式。等值复本的基本建设必须特别注意各分测验测量的就是同一种心理特质，各分测验具备相同的内容和形式，各分测验不理应重复的项目，各分测验项目数量成正比，并且存有大体相同的难度和区分度。 6.测验标准化 测验的标准化就是指测验的基本建设、实行、评分以及分数表述都存有同一的标准，以增加毫无关系因素对测验的影响。具体来说测验的标准化必须包含测验内容的标准化，即为所有被试施测相同的或等值的题目；施测过程标准化，即为受测者在相同的测验情景下，发送相同的指导语，在相同的时间内顺利完成测验；测验评分的标准化，即为评分者对同一分后测验试卷的测评标准就是一样的。其建议对反应必须及时确切地记录，必须存有一张计分键以便展开比较和确认分数；测验分数表述的标准化，即为对同一测验结果得出相同的表述，这主要就是指创建常模。 7.鉴定测验 主要指确认测验的信度系数和效度系数，同时同时实现测验结果的数量化，用一定的量表做为标准化的计分制度。测验编制者为了表明和表述测验结果，必须根据测验的性质、用途以及所必须达至的测量水平，按照统计学的原理，把某一标准化样本的测验分数转变为具备一定参考点、等值单位的导出分数，就称作测量量表。常用的测量量表存有百分等级量表、标准分数量表、t量表、发展量表、智力商数量表等。如果将标准化样本的测验分数与适当的某一级或几个测验量表分数一起用表格的形式呈现出出，就是测验的常模。 8.编写测验说明书 最后一步必须撰写测验说明书，说使用者采用测验的方法。说明书应当包含以下内容：a本测验的目的与功能；b本测验的理论依据； c实施测验的方法，包括：何种测验；内分几个部分；每部分有多少个测验项目；答案如何做，等。 d测验的标准答案和评分