统编版语文八年级上册第18课《中国石拱桥》精品课件.pptx

;卢沟桥（北京）;赵州桥（河北赵县）;学习目标;;钱塘江大桥; 作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。;; 说明文的特点是科学性，即以传播科???知识为目的；条理性，即结构严谨有序；准确性，即语言准确严密。说明文从说明对象上分，有事物说明文和事理说明文；从语言风格上分，有生动说明文（科学小品文）和平实说明文。;;; 初读课文，把文章划分为四个部分，归纳各部分大意。;; 自由读课文，说一说：文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？; 默读1—2自然段，思考：这一部分写出了石拱桥的什么特点？; “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”一句运用了什么说明方法？有什么好处？;; 第④句是第三层：“大小不一，形式多样”说明其“多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”。 第⑤句是过渡句，引起下文。;朗读课文第4、5自然段，说一说： 作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？;例如： （1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。; 根据课文内容，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。;;;;;思考并讨论： 赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，作者为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？且赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？; 作者之所以要先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，赵州桥要比卢沟桥修建年代早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合人们的认知规律。; 作者选择两例，是因为赵州桥和卢沟桥既有共性，也有个性。这样写，两者可以起到互相对照、互相补充的作用，突出中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。;根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。;;联拱石桥; 第9段是怎样说明中国石拱桥取得光辉成就的原因的？主要运用了哪种说明方法？; 朗读第10段，想一想：结尾的议论句有何作用？; 文章写完中国石拱桥取得光辉成就的原因后，完全可以结束，为什么作者还要写我国解放后兴建的各种桥梁？; 这样写，既丰富了文章内容，又展示了我国桥梁事业的光辉成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，升华了文章主题。如果不写我国解放后兴建的各种桥梁，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍也就不够完整。;根据课文内容补充文章题目：;;;; 1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。; 2.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。; 3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行……; “公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确；“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、具体；“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。; 本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工技术上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。;;1.层次分明，条理清晰。;桥梁事业的飞跃发展，尤其是石拱桥的新创造、新发展。全文按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明，使文章层次分明、事例具体，让人们对石拱桥的特征有比较全面的了解。;;; 1.假如你是导游，请你根据课文内容设计一段话，向游人介绍赵州桥。 2.桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，按照一定的顺序，写一篇小说明文。;18 中国石拱桥;;;中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以昇是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。;必备知识; ;茅以昇(1896-1989)，原名以昇，字唐臣，江