赴云南参加全国小学数学示范课观摩交流会学习心得体会.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 赴云南参加全国小学数学示范课观摩交流会学习心得体会  赴“云南参与全国学校数学示范课观摩沟通会”学习心得体会 特别感谢校领导让我赴云南参与全国学校数学示范课观摩沟通会，本次赛课的老师都是我们学校的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视，多了些真实。30名老师中既有阅历丰富的老老师，也有上任不足半年的年轻老师。她们能站在这儿上课,就是特别优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾御技能的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以敬佩的姿态去倾听，去学习。我就这次的学习体会如下：一、上课老师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了同学的学习热忱。二、上课老师细心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了同学学习的积极性。贴近同学生活，做到学数学用数学。表达了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。三、老师能运用视频展示台对同学作业和作品进行展示，方便、快捷且清楚。四、上课老师的教学语言富有感染力，课堂评价实时，关注了同学的情感。老师的语言富有感染力，能调动同学学习的积极性。五、上课老师在教学中有的采纳了小组合作的学习方式，让同学通过明确分工，协调协作，对学习内容进行充分的实践和探究，让同学自己找出答案或规律，培育了同学的合作探究技能。表达了探究性的教学过程。六、授课者总能在教学过程中制造愉悦和谐的课堂环境使同学间的情感产生交融，促成同学激昂的学习心情，使同学学得自主、学得主动、学得敏捷、学得扎实。新授内容都是通过同学身边的知识让同学自己去讨论然后自己得出结论。最末把新知变成技能。王老师能调动同学学习积极性，以你说我说争做动脑筋能手使生生间、师生间的情感产生交融，收到很好的教学效果。七、授课者教态尤其自然，过渡语言很自然，鼓舞、评价同学的语言恰如其分，有效的加强了同学的自信心与积极性。八、着重同学语言表达技能的培育。同学在表达过程中完善思维。这次的学习使我看到各老师各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素许多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有许多，除了课前的周密预备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有许多需要我们去思索与实践。我们遇到的困难也会不少，遇到的问题也会许多，老师要把追求课堂教学艺术的完满与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思索，勇于实践，擅长总结，肯定会不断提高课堂教学效率。