小学语文_走遍天下书为侣教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

五年级上册语文教案 主备人: 课 题 3 走遍天下书为侣 教学目标 1.认识4个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜 欢的段落。 3. 把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读 书的方法，并受到启示　　 4. 感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。 教学重点 整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。 教学难点 理解作者反复读一本书的原因和方法 教具、学具准备 生字卡片、课件 教学流程设计 第一课时　　 一、激发兴趣，导入新课。　　同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么？　 1、齐读课题，“侣”是什么意思？（伴侣、同伴）课题是什么意思？　　2、质疑课题。（为什么要选择书为自己的同伴？）　 二、预习展示。　　1、初读课文。　　师：下面，请大家自由大声地朗读课文，用自己的方法把生字新词读准确，并把句子读通顺，读完后，把生字新词画下来，标下段落序号。　　2、认字读词。　　①教师呈现词语，学生自由拼读；去掉拼音，指名领读；读对了大家跟读。　　②教师呈现文中带有生字新词的重点句子，请学生读句。　　③指导写字。　　师