小学语文_31《女娲补天》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

31、女娲补天 教学目标： 1. 会认、会写本课生字，正确读写词语。 2. 正确、流利、有感情朗读课文 ，了解课文的主要内容。 3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神，体会神话传说的神奇之处。 教学重、难点： 重点： 理解课文内容，了解女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。 难点： 在阅读中感受神话故事的神奇。 教学过程： 一、激趣导入 1、看图认识神话中的人物 龙王 孙悟空 哪吒 夸父 后羿 女娲 以上每个人，都有一个个动人的故事，他们都是——（神），他们都具有神奇的力量，关于神的故事，我们就叫它（神话故事）。今天我们就来学习31课《女娲补天》这个神话故事。 2、齐读课题。题目中哪个词语给我们带来了神话色彩？（补天）读了课题，你们有什么问题吗？ 二、检查预习，初步感知 1、出示第一组词轰隆隆 塌下 露出 熊熊大火 燃烧 挣扎 指生认读，重点指导露字的读音。 师:单个的词同学们会读了，那把他们放到句子中你们还会读吗？出示句子，指生读。 你们知道这段话写的是什么吗?引导学生说这段话写的是女娲为什么补天，也就是女娲补天的原因是什么。自由朗读这段话，女娲为什么补天呢？总结：天塌地陷。你能把这个词写到书生的空白的地方吗？像这样咱们把一段话概括成一句话或一个词写到书上，这就是做标注，希望同学们随着年龄的增长