小学语文_《再见了，亲人》第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《再见了，亲人》第二课时 学习目标 1.有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。 3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点句子的含义。 学习重点、难点 学习课文用具体事例来表达中心的写作方法，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。 一、复习巩固，激情导课 1.志愿军叔叔们在回国之际，不忍心离开朝鲜亲人，火车即将开动了，他们拼命挥手，深情地呼唤。（全班齐背4～6段） 2.到底是一种什么样的情感，牵动着志愿军战士们的心呢？这节课，我们将细细品味课文1～3段。 二、精读品味，体现真情 （一）教学第一自然段 1.请同学们放声读第一自然段，边读边画出最让你感动的句子，圈出你认为最重要的词语。并细细体会体会。 2.反馈交流（师根据学生发言，相机出示句子） （1）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ ①齐读，读了这一句话，你有什么要问的吗？引导学生提出“什么事能比山还高比海还深”。 ②再读课文，划出能表现出志愿军展示与朝鲜人民之间比山高比海深的事例。 ③总结：枪林弹雨送打糕；为救亲人失孙儿；为救亲人勇献身；为了亲人失双腿。 （2）出示句子：您带着全村妇女，