部编教材一年级语文下册第六单元教学设计表格式.pdfVIP

小学语文教学设计 （二）、细读古诗，体会诗意，品味情趣 1、出示图片，引导学生看图：图上画的是什么地方？是谁？在干什么？ 年 一年 学 校 设计者 组长 修订者 学生只要说得有理就行，引导学生在自读古诗中得到答案。 小学 级 （下） 2、自读古诗，试着理解诗意。如有不理解的字词，提出来讨论解决。 课题 12.古诗两首 池上（第一课时） 3、讨论：从“偷采白莲”你想到了什么？ 1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。 教学 （1）碧绿的