二年级下册语文第四单元教学设计.pdf

二年级下册语文第四单元教学设计 单元教材分析： 本组共有四篇课文，其中《动手做做看》《邮票齿孔的故事》《语文园地四》 是综合性训练。 本组课文中的四个小故事都是围绕动手和动脑来组织的，教材选取了贴近学 生生活实际的、学生喜闻乐见的小故事。在阅读精彩小故事的同时，培养学生爱 动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。教师在教学本组内容 时，要注意调动学生爱动脑、勤动手的积极性和培养学生的创新意识和实践能力。 可以鼓励学生把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或 者新的发现。引导学生从课文中受到启发，学会留心身边的事物 ，从身边的小事 做起, 自己动手，大胆创造 。在开展“我们的小制作”综合性学习活动中，引导 学生从利用身边的材料做一些小制作开始 ，学会独立思考 、大胆创造 。 单元 目标： 1 ．指导学生能正确认读本组的 35 个生字和会认 、会写、会用本组的 33 个 生字 。 2 ．指导学生能正确 、流利、有感情地朗读本组课文。 3 ．指导学生积累本组课文中的好词佳句 ，理解重点句 、段 的意义 。 4 ．通过 “我们的小制作”综合性学习活动，培养学生动手、动脑能力。 [教学 目标] 1 ．指导学生 自主学习生字词 ，会认 10 个生字 ，会写 9 个生字 ，并结合词 语的学习，理解字义 ，记忆字形 。 2 ．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威 、不轻信 、 不盲从、勇于实践的意识。 3 ．引导学生根据课文内容进行想象 ，并把想象的内容写下来。 s s | | s s | | s s | | s s | | s s |