念奴娇-赤壁怀古备课教案.pdfVIP

念奴娇-赤壁怀古备课教案 备课时间本 年 月 日 上课时间 年 月 日 第 课时 总第 课时 《念奴娇·赤壁怀古》 第一课时 一、教学目标 1、感受词的豪放风格。 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解 “人生如梦”的思想情绪。 3、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 二、【相关知识】 1．词 ①词的起源:产生于唐,盛行于宋。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。 “长短句”、 “诗余”、 “曲子词”、 “曲词” ②词牌和标题：词牌是一首词词调的名称；标题是词的主要容的集中体现。 ③词的分类： 按字数：小令（58 字以）、中调（59-90 字）、长调（91 字以上） 按段：单调、双调、三叠、四叠（段落叫 “阙”或 “片”） 按作家的流派风格： 婉约派：柳永、观、清照、周邦彦、夔等 豪放派：轼、辛弃疾等 关