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五年级英语下学期教学计划 学部：小学学科：英语姓名：日期：2021年3月 五年级上学期英语教学计划 代莱学期又必须已经开始了，本学期我将进一步贯彻落实《英语课程标准》，以改良课堂教学、全面落实实行“345”优质高效率课堂为重点，二要转型教学观念，构筑独立自主、协作学习型课堂；不懈努力创设较好的英语教学环境，培育学生较好的语言发展能力，为学生的终身发展奠定较好的基础。 一、指导思想： 我应当认真贯彻各级教育部门的教学指导思想，依据国家《英语课程标准》的最新理念去实行教学活动。秉持英语教学的实践性原则，发生改变过分注重英语语法和词汇的传授与传授的女性主义；倡导语言科学知识和语言技能训练结合的对外开放互动的自学模式；针对小学生的特点，恰当把握住语言科学知识和语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听到、说道、念、写下的训练上，必须培育较好的发音，真确的听到、说道、念、写下习惯和运用语言的习惯，关键的就是必须培养较好的拒绝接受英语和自学英语的习惯。 二、学生基本情况分析 五年级的学生已研习过两年的英语，学生尚无一定的基础，较好的听到、说道、念、写下英语的习惯已基本培养。儿童的特性使他们开朗开朗，对新事物存有猛烈的好奇心，积极探索科学知识的性欲很猛烈，并且有著很强的表现欲。教师应使用多样开朗有意思的教学形式展开教学，维持并提升学生自学英语的兴趣。但由于教材难度略偏小，教学内容与课时不成比例，学生的自学兴趣难以维持，两极分化较轻微。因此，本学期应当著重转变后进生，因材施教，分层教学，维持学生的自学兴趣，特别注意强化口语、写作能力的训练。 三、教材分析： 并通过诗颂扬演唱熟识并掌控英语中的一些发音规则、体会Sauve不好英语单词与句子的节奏与重音。 十个新授模块都由二个单元构成。每个模块的第一单元都包括三个活动板块。activity1―话题情境板块，a2―中心句型板块，a3―拓展练习板块。十个模块的第二单元的a3，4，5都是由音标练习板块，歌曲，诗歌，游戏板块组成。但a1，2就不尽相同了，比如：第一，三，八模块第二单元的a1，a2都是进行简单的阅读能力训练。其他模块这两个活动板块都是针对本模块的中心话题派生出一些新的对话练习。十个模块第二单元的剩下的活动板块又都一样，具体a3―音标练习板块。a4―歌曲，诗歌板块。a5―游戏板块。复习模块（十一模块）的各个板块相对独立，又紧密联系，要通过形式多样，生动活泼的游戏来复习日常交际用语。并提供各项任务型练习。教材的任务是培养学生初步的语感，良好的语音、阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中提高运用所学知识进行简单交流的能力。 四、教学目标： 依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够应用英语进行交流或完成教学活动。 （一）科学知识目标： 1.能按三会与四会的要求掌握所学词语。2．能四会要求掌握所学句型。 3．能够运用所学的日常交际用语展开直观的日常交流，并努力做到大胆开口，积极参与，发音确切，语调恰当。 4．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。5．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。6．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 （二）、能力目标： 1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用\全身动作反应法\，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。 2、能够运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学展开初步的日常口头交际，例如问候他人、查问有关个人、家庭和朋友的直观信息。 3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。 4、能听懂直观的指令并作出适度的反应，能够记住直观的新闻标题小故事，能够根据图片展开直观的口头叙述，能够演唱一些合乎儿童特征的直观的英语歌曲，并能够诵读一些直观的英语诗歌和歌谣。5、培养较好的自学英语的基本方法，构成英语自学的自觉性和通过英语自学赢得更多科学知识的求知欲。 6、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性。 （三）、情感态度目标： 1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心