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- 约4.75千字
- 约 35页
- 2022-10-17 发布于天津
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阅读《送东阳马生序》,回答问题。 作者是从哪三个方面写出自己成年求学的艰难的? (各用四个字概括回答)考查学生概括文章主要内容的能力。考 点 知识储备常用的概括主要内容的方法段意综合法综合每段大意,加以概括。抓“总起、过渡句、重点段落”。摘句归纳法对能高度概括文章的内容的题目稍加扩展充实。文题扩展法合理组织包含有时间、地点、人物和事件的四个要素。串联要素法古代年龄称谓不惑:男子四十岁。知命:男子五十岁。耳顺、花甲:六十岁。古稀:七十岁。耄耋:八十岁。鲐背之年:九十岁。期颐:指一百岁。茶寿:一百零八岁。双稀、双庆:一百四十岁。垂髫:三四岁至八九岁的儿童。始龀:七八岁的小孩。总角:八九岁至十三四岁的少年。豆蔻:女子十三四岁。束发:成童的年龄。及笄:女子十五岁。舞象之年:少年十五至二十岁。桃李年华:女子二十岁。加冠或弱冠:男子二十岁。而立:男子三十岁。解题思路1分析内容,理清层次。概括层意,提炼四字短语。抓住关键词,确定概括范围。23解题过程第一、二段主要内容:作者宋濂讲述自己的求学经历。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。 今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎? 既加
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