写作《学习扩写》公开课课件（推荐）版 .pptxVIP

学习扩写 ;1.阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。 2.总结不同文体的扩写方法，应用到作文当中。 3.通过扩写训练，培养想象力和创造力，提升写作水平。;文段1： 俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。 ——《风俗通》; 扩写就是本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。; 如何扩写？;不同体裁文章;记叙性文章扩写; 春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过，向农人讨饭吃，农人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。; ①一队车马，在黄土平原上仆仆奔驰。他们虽然仗剑驾车，浩浩荡荡，但实际早已疲惫不堪，饥饿难耐。他们是晋国公子重耳和随从大臣们，此时他们正行进在逃亡的途中。 ② 晋献公死后，晋国发生了内乱。后来弟弟夷吾夺取了君位，想除掉重耳，重耳因此不得不到处逃难。他先在狄国住了十二年，因为发现有人行刺他，又逃到卫国。卫文公觉得他是个倒运的公子，没有东山再起的可能性，便没有以礼相待。此刻重耳饿着肚子，垂头丧气，不时发出哀叹，卫文公羞辱他的一幕不时浮现在他眼前…… ;