西方社会学形成性考核试题1.docxVIP

西方社会学形成性考核试题1 作业一思考题 请比较分析以迪尔凯姆为代表的实证主义社会学和以韦伯为代表的人本主义社会学在思想来源、研究对象、方法原则等方面有何区别与联系？（形成书面作业，字数不少于400字） 作业二阶段性测验（第1至10章） 一、单项选择题（每小题2分，10小题，共20分。每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在括号内） 1．自1838年（d）明确提出社会学概念至今，仅仅170多年的历史，社会学赢得了快速发展。a．韦伯b．斯宾塞c．迪尔凯姆d．孔德2．孔德将（b）做为社会学的两大研究主题。 a．公平与正义b．秩序与进步c．效率与公平d．个人与社会 3．斯宾塞指出，根据社会管理调控方式展开分割，社会演化类型就是：（d）→工业社会。a．游牧社会b．农业社会c．封建社会d．军事社会4．迪尔凯姆明确提出社会学的研究对象就是（d）。 a．社会现象b．社会规律c．社会事实d．社会组织5．齐美尔提出要建立关于社会形式的社会（b）。a．物理学b．几何学c．心理学d．动力学6．韦伯认为社会学的研究对象是（d）。 a．社会事实b．社会形式c．社会规律d．社会行动7．帕累托表示，大量的社会犯罪行为或社会事件都就是（a）的。a．非逻辑b．再分逻辑c．合理性d．合规律性 8．帕森斯认为，动机取向的社会行动是行动者以（d）为争取目标的主观要求。a．价值理想b．社会进步c．道德要求d．直接利益 9．默顿指出，某种最初有利于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变为了有毒于这种社会行动或社会结构的功能，这种功能称作（b）。 a．隐功能b．功能失调c．反功能d．显功能 10．米德明确提出存有意义的意识过程都就是在人际沟通或社会交往中进行的，它的最简单、最基本的形式就是（c）。 a．情感沟通b．语言交流c．姿势对话d．意义表达 二、填空题（每空1分后，共15分后） 1．孔德认为社会发展先后经历了＿神学阶段＿、＿形而上学阶段＿、＿实证阶段＿三个不同的阶段。2．齐美尔根据＿服从于多数人＿、＿服从于组织＿、＿服从于思想＿这三个标准对统治与服从的关系进行了划分。 3．迪尔凯姆阐释了＿利己性自杀未遂＿、＿利他性自杀未遂＿、＿缺失性自杀未遂＿等三种自杀未遂类型。4．韦伯表示，认知社会行动的基本形式就是＿资金投入＿、＿体验＿和＿设身处地＿。 5．米德指出，游戏阶段是嬉戏阶段的发展，它的基本特点是＿复杂性＿、＿组织性＿、＿规则性＿和预期性。 三、名词解释（每小题5分后，4小题，共20分后） 1．实证阶段（孔德）：孔德认为，实证阶段是超越了神学和形而上学虚幻性和绝对性的阶段，是以实证科学为知识基础，直接面向经验事实的阶段。 2．社会比率（迪尔凯姆）：社会比率就是由个人行为或个别事实相互联系而形成的统计数据比例或计量关系，例如出生率、死亡率、失业率等。 3．有机团结（迪尔凯姆）：有机团结是社会成员以相互的功能依赖关系特别是以分工造成的社会结构关系或者经济利益关系为纽带而形成的团结，是在社会分工有了较高程度的发展基础上形成的，是工业社会的产物。 4．社会唯名论：韦伯的立场被称作“社会唯名论”，其实质就是指出那些诸如阶层、阶级、非政府和社会化比率等概念并不是实际存有，而是抒发人们思想观念的名词，真正真的的就是受到主观意愿支配而真实行动着的人。 四、简答题（每题10分，2道题，共20分） 1．帕森斯a―g―i―l框架中的适应环境、目标达至、资源整合与维模（即为潜在的模式保持）的具体内容含义就是什么？ 答：a――适应，即社会系统对环境的适应功能。包括对环境给系统的限制和压力的顺应，以及对环境的积极改造。 g――目标达至，即为社会系统奠定总目标的功能。社会系统奠定了总目标，可以把社会成员的社 会活动集中指向某种目的。目标达到功能表现为一种过程，包括确立目标和组织社会成员为实现这一目标而付诸实践。 i――资源整合，即为协同社会系统各组成部分，并使它们达至某种意义的团结一致而积极开展有效率的合作。资源整合功 能是通过适当情感联系实现的。 l――潜在的模式保持，即为根据某些规范与原则。保持系统行动秩序与活动方式连续性的功能。社会系统不能因为运转的间歇性而中断，它将通过一系列规范性和原则并使自己的运转模式存有下来， 一旦社会成员进入这些规范和原则作用的范围内，系统又重新运行起来。 2．韦伯将社会行动分割为哪四种理想类型，其分割的依据及每一种社会行动的特点就是什么？请问：韦伯将社会行动分割为： 1、情感类