三小五年级语文上册 第三单元 12《有个孩子叫咪咪乔》配套教案 冀教版五年级语文上册第三单元12有个.docVIP

有个孩子叫咪咪乔 教学目标: 知识与技能： 　 1．了解文中与“咪咪乔”有关的故事，弄清来龙去脉，会复述课文中的故事。 　　2．理解课文内容，留意故事中不同人物对布娃娃的态度，了解妈妈的情感变化。 过程与方法： 　　1．有感情地朗读课文，读中感悟、体会,读中学写,继续练习用比较快的速度默读课文； 　　2．联系生活实际,讲讲你和自己玩具的故事，体会作者要表达的思想感情. 情感、态度与价值观： 　　1．学习孩子们的美好天性; 　　2．呼唤大家要珍爱生命，尊重人权. 教学重、难点 　　1．了解故事中的不同人物对布娃娃的态度以及妈妈的情感变化. 　　2．知道如何做才是真正的尊重孩子. 教学过程 第一课时 一、谜语激趣,谈话导入。 　　师:同学们，咱们先来玩一个猜谜语的游戏：一个小娃娃，生来没爹妈，专找小孩玩,儿童喜欢他。打一玩具。（布娃娃） 　　真聪明！是啊，漂亮的布娃娃伴随着多少小朋友渡过了快乐的童年，还记得你童年时代的玩偶吗?在你和它之间曾发生过怎样难忘的事，请你回忆一下，并把感人的故事讲给大家听。” 　　学生自由交流。 　　师过渡：有个小姑娘，她和你一样，可喜欢布娃娃了，而且还为布娃娃起了一个好听的名字,叫——咪咪乔。小女孩把咪咪乔当作自己的孩子,他们之间发生了什么事呢？让我们一起来走进第12课《有个孩子叫咪咪乔》。（板书课题） 二、初读课文，整体感知。 　　1．学生自由朗读课文,要求读准字音，不丢字不添字，不随意断句. 　　2．检查预习：开火车朗读课文，师及时纠正读音。 　　（膝盖、哼哼哈哈、附和、剥离、抽噎、一刹那、碾压、戛然而止、抚摩、憨态可掬、模样、惭愧） 　　3．引导生思考：课文围绕咪咪乔，主要写了一些什么事?（尽量用自己简练的语言来进行表述。） 　　小组交流。 　　预设: 　　带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门; 　　爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件； 　　十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间； 　　妈妈被交警感动满怀愧疚. 　　4．再读课文，想想哪件事是现在发生的，哪件事是过去发生的？你从哪句话看出来的？ 　　(“终于有一天、“话回到现在、“那天晚上”等。) 　　师小结：从这些词语中，我们发现“女儿平时是怎样对待咪咪乔的,丈夫和‘我’是怎样对咪咪乔造成伤害的”，这些都是穿插在整个故事当中，所以读书时一定要多动脑筋，多用心思考，才会有更多的收获! 三、作业 　　课下书写本课生字. 第二课时 一、复习导入。 　　师：通过上节课的学习,我们初步了解了一些有关咪咪乔的故事。这节课，我们要走进文章的字里行间，继续去感受小布娃娃所引发的震撼! 二、细读课文，品味理解。 　　师出示阅读提示：仔细读读课文，联系具体内容说一说：女儿、爸爸、妈妈和交警各是怎样对待咪咪乔的？用你喜欢的符号把它画出来,并把自己的感受和评价写在文章的空白处，最后体会着读一读，读出相应的情感。 　　预设感点: 　　（一）女儿对咪咪乔的态度。 　　1．我把女儿放进自行车后座对她说：“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的膝盖上，拍拍她说：“坐好。” 　　(体会：小女孩儿把布娃娃咪咪乔看成了自己的孩子，一个有生命的人,女儿对布娃娃百般呵护，可见女儿那颗天真的童心。) 　　2．爸爸、妈妈不小心压断了咪咪乔的手指后,女儿以任性的哭闹表达强烈的抗议。爸爸、妈妈不耐烦了，干脆不予理会.女儿在抽噎中睡去,睡梦中的小脸上满是泪痕。 　　(理解:在咪咪乔受到伤害时，女儿无比的伤心就像一个作母亲的疼爱自己的孩子一样,舍不得让她受到一点伤害。） 　　3．咪咪乔不幸掉在了马路中央，眼看就要被碾压了。女儿尖利地叫了起来小身子使劲向后撑去……大哭着翻身下车朝她奔去……放开嗓门儿朝交警大喊：“叔叔,救救我的娃娃。” 　　（当咪咪乔遇到危险时,女儿奋不顾身的去营救，想办法救出咪咪乔。像所有作母亲的人一样表现出了博大无私的母爱.从中可以看出女儿对咪咪乔的爱心。） 　　引发讨论：有人认为作者的女儿太幼稚、太无知、太固执、太不懂事了。你对此有什么看法？说出你的理由。你想对文章中的女儿说些什么？ 　　指导朗读：假如你就是文中的小女孩，走进角色的内心世界再来读一读. 　　（二)爸爸、妈妈对咪咪乔的态度. 　　1．爸爸、妈妈对“咪咪乔是有生命和人权的”的承认多少有些应付,在心里上不可能把一个布娃娃真的当作一条生命，是在哼哼哈哈的将就着附和女儿，在下意识中却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界中剥离出来,和我们取得共识. 　　（开始爸爸、妈妈缺少童心和爱心，对咪咪乔的生命和人权不够尊重和爱护.其实就是没有尊重女儿那颗善良的童心。） 　　2．爸爸、妈妈不小心压断了咪咪乔的手指,对女儿的哭闹有些不耐烦，甚至不予理会。 　　(没把咪咪乔当成人，即使压断了她的手指也觉得没什么。） 　　3．咪咪乔眼看就要被汽车碾压,妈妈只是死死地拉