幼儿园幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓，探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘，养成活动后收拾整理材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪，快来看看幼儿园大班下学期科学《竹蜻蜓》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。 　　2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。 　　3.养成活动后收拾整理材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。 　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 　　5.体验解决问题的成就感。 　　活动准备： 　　1.蝴蝶图片一张 　　2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔 　　3.制作流程图七幅 　　4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用） 　　活动过程： 　　（一）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师给大家带来了一只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察一下，它的翅膀有什么特点？ 　　（二）制作左右对称图形 　　1.讨论制作左右对称图形的方法提问：你们会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答） 　　2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形 　　3.出示图示，总结方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣！ 　　（三）制作竹蜻蜓 　　1.出示范例竹蜻蜓提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？ 　　2.幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？有没有看不懂的地方？谁来帮助他？ 　　3.幼儿看图示制作，老师巡回指导 　　（四）探索竹蜻蜓飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。 　　1.玩玩竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问：你的竹蜻蜓能成功飞行吗？你是怎么玩的？发现了什么？（为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴五角星，表示鼓励） 　　2.老师小结：告诉大家一个秘密，竹蜻蜓在我国已经流传了2000多年的历史，据说直升飞机的螺旋桨就是人们受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢！ 　　活动延伸： 　　将制作的竹蜻蜓投放在科学操作区，鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘，并相互交流探讨，进一步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。 　　活动建议：平时可以在区域活动中提供一些看图示制作的材料供幼儿操作，提高幼儿的动手能力及看图示制作的本领，为此活动打下基础；建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行，第一次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的翅膀及装饰不同花纹，第二次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。 　　活动反思： 　　生态课堂的理念让我们清醒地认识到：幼儿的发展不仅要全面化、个性化，更应是可持续、终身的发展。此活动始终以幼儿的自主学习为主，通过观察、讨论、图示、制作、探索等方法与手段，让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能，幼儿学得有趣，教师指导方法得体，充分体现了师幼角色的和谐生态关系：即课堂的主人是孩子而不是老师，把课堂更多的时空让位给孩子，让孩子真正地走到台前，在有限的时间内得到长足的发展。 　　小百科：蜻蜓是无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。