区域农业发展—以我国东北地区为例教案--高中地理人教版必修3.docxVIP

区域农业发展——以我国东北地区为例教案 【教学目标】 1、知识与技能 ⑴通过分析东北地区农业生产的影响因素，从而学会迁移知识去分析其他地区农业生产的地理条件。 ⑵了解东北地区农业生产的布局特点，从而理解农业布局的因地制宜原则。 ⑶通过分析东北农业生产的特点和现状，总结东北农业生产的优势与不足，从而学会科学地看待农业发展的前景。 ⑷了解东北农业可持续发展的对策措施，从而学会应用因地制宜的原则去实现不同区域农业的可持续发展策略。 2、过程与方法 （1）学生在认识东北地区农业生产是由多种因素影响的过程中，培养学生通过综合思考解决问题的方法。 （2）指导学生阅读各种图表，提高学生读图用图能力，提高学生学会从图表所隐藏的地理要素中获取相关数据、信息并进行分析、加工的能力。 3、情感态度与价值观 （1）激发学生探究地理问题的兴趣和精神，树立人与自然和谐相处，实现区域可持续发展观。 （2）培养学生具体问题具体分析态度，形成理论联系实际的思维方法。 （3）学生通过学习，树立正确的区域与环境、资源协调观，提高环保意识，确立合理进行区域开发的理念。 【教学重点】 1.教学重点： ⑴气候、地貌、土壤、植被等自然因素与社会经济因素的综合对农业布局的决定作用。 ⑵东北地区农业生产区域分布及其形成因素。 ⑶东北地区农业产业结构调整及其可持续发展。 【教学难点】 ⑴各种图表的阅读与分析，读图用图能力的培养。 ⑵农业生产的区域化和专业化。 ⑶社会经济因素的变化对农业布局的影响。 ⑷农业生产的可持续发展问题。 【课型】综合课 【教学方法】讲述法、地图法、讲练法、讨论法。 【教具】小黑板，挂图：我国九大商品粮基地分布图 【教学课时】40分钟 【教学过程】 一、组织教学 二、引入新课 【教书讲述】各位同学，上课了 从这一节课我们正式进入第四章——区域经济发展的学习，区域经济发展包括了区域农业的发展、区域工业和城市化的发展.而区域经济的发展会受到自然条件、社会条件这些因素共同影响。所以区域经济要可持续发展，必须首先了解一个区域的地理条件。本章书分别以我国东北地区为例探究区域农业的发展，以我国珠三角为例探究区域工业化和城市化的发展。这一节课我们先来探究我国东北地区的农业发展。 【教书讲述】大家翻开课本60页，先看一下正文第一段，找出如何确定区域农业发展的方向，有哪三个步骤？ 【学生活动】打开书本，进入阅读模式 板书：第一章 区域经济的发展 区域农业发展——以我国东北地区为例 【教书讲述】好了，同学们有没有总结出有哪三个步骤呢？首先要综合考虑分析一个区域的自然和社会条件，其次确定农业发展的大方向，这里的农业指大农业，又可以分为小农业或者种植业、林业、牧业和渔业。一般情况下在平原区发展耕作业，在草原区会发展畜牧业，而在山区主要就是发展林业，最后，根据区域内部差异因地制宜调整农业结构。了解清楚这三部曲之后，我们要学以致用，下面根据这三部曲来确定东北地区的农业发展。 首先分析东北地区农业发展的地理条件，东北是一个人杰地灵的好地方，人杰，比如说像郎朗，东北沈阳人；水木年华卢庚戌，东北营口人；羽泉之胡海泉，东北沈阳人；清华大学连续两届校长都是东北人，北大书记、校长一直是东北人，中科院一把手也是东北人。另外，像第一个上太空的航天员杨利伟是东北人，第一个太空行走的。这些人才都是来自东北的，那地灵呢，又体现在哪些方面，大家先看一下，这幅是我国九大商品粮基地的分布图，大家先说出九大商品粮基地的名称 【学生回答】有松嫩平原、三江平原、江汉平原、江淮平原、太湖平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原，珠江三角洲 【教书讲述】回答的太好了，其中松嫩平原、三江平原位于东北平原，除此之外，东北地区山地较多，林业资源丰富，所以东北也是林业基地，东北三宝主要集中在小兴安岭，同学们知道是哪三宝吗？ 【学生回答】貂皮、鹿茸、人参 【教书讲述】另外，东北还是乳畜业基地， 【教书讲述】那东北有哪些地理条件使它成为人杰地灵的地方呢？又有哪些不利的条件制约着东北的农业发展，先浏览一下课本60至62页的内容 【板书】一、东北地区的概况 1.范围 2.位置：纬度、海陆 板书：二、地理条件 【教书讲述】同学们看得差不多了吧！要理解东北地区的地理条件，首先要明确东北地区的范围和地理位置，大家结合课本60页图4.1，东北地区包括黑吉辽东北三省和内蒙古东部，位置从纬度位置和海陆位置来分析，东北地区的纬度大致在40?N以北，是我国纬度最高的地区，南部面临渤海、黄海。从东北的纬度位置和海陆位置看东北是什么气候类型 【学生回答】温带季风气候 【教师讲述】没错，就是温带湿润半湿润的季风气候，季风气候有一个共同的特点是什么？ 【学生回答】雨热同期 【教师讲述】对，同学们都很聪明，东北冬季寒冷、夏季温暖，降水集中在夏季，年降水量在30