六年级数学《圆的认识》学情分析方案学情分析方案.docxVIP

《圆的认识》学情分析方案 基本信息 能力维度所属环境 微能力点教学环境教学主题 教学对象教学目标 县（市、区） 学校 姓名 学科 数学 ? 学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 ? 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境A1 技术支持的学情分析 智慧学习环境 圆的认识 六年级学生 1 、使学生认识圆，掌握圆的特征，了解圆各部分的名称，理解同一个圆内直径长度与半径的关系。 2、掌握用圆规画圆的步骤和方法，学会画图。 3、通过生活实例、工艺设计感受数学之美，了解数学文化，提高学习兴趣。 教学重点学习难点分析工具 分析方法 学情分析实践方案 使学生掌握圆各部分名称、特征及半径与直