家园合作共育试卷-.pdfVIP

. - 家园合作共育试卷 一、论述题〔每题30 分，共60 分〕 1、家长应如何培养孩子的语言智能。 答：语言智能包括语言兴趣，2 讲说技能，3 识字能力，4 书写能力。 2、家长应如何培养孩子的爱心。 可以通过1 家庭生活，2 特殊活动。来培养 3、家长应如何培养孩子的数学智能。 1 认识数字，2 探究数学，3 思考数学，4 玩数字游戏。 4、家长应如何提高孩子的合作能力。 1 的亲子关系，2 科学的育儿态度，3 优化的家庭构造。 5、生物生态学理论的主要观点及给你的启示。 主要观点：1 儿童的开展受到与其有直接或间接联系的生态环境的制约，这种生态环境是由假设干个相互 镶嵌在一起的系统所组成的。2 这些系统表现为一系列的同心圆：微观系统、中间系统、外层系统、宏观 系统、时代系统。 启示：1 要充分认识到家园社区的独特作用，2 要重视家园社区之间的关系，6 要加强家园社区之间的 联系，4 要不断扩大儿童认识世界的围。 7、幼儿家庭生活方式主要包括哪几个方面？ 1 休息方式，2 消费方式，3 饮食方式，4 购物方式，5 娱乐方式，6 学习方式，7 交往方式，8 劳动方 式。 8、幼儿园教师在与家长互动的过程中，主要扮演了哪几种角色？试举例说明其中的一种角色。 1 迎宾者，2 保护者，3 倾听者，4 采纳者，5 合作者，6 指导者，7 研究者，8 评价者。 9、幼儿家长教育能力构造主要包括几个方面？ 1 观察能力2 合作能力3 指导能力4 动手能力5 游戏能力6 组织能力7 自我教育能力8 表演能力，9 交 往能力，10 管理能力。 二、设计题〔1题40 分〕 1、围绕“母亲节〞，设计一个幼儿园与家庭、社区合作共育活动方案。 1 活动目标〔要简明〕，2 活动准备〔要全面〕，3 活动过程〔要详细〕，4 活动评价〔要具体〕。 温馨五月 感恩母亲节 设计思路 在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系 列活动。感恩母亲节是活动的完毕局部，是对前期活动的回忆和展示，也是一次节日开放 活动。 前期活动 1．谈话活动：我的好妈妈。 2．结合世界微笑日进展社会活动?蜗牛的微笑?。 2．语言活动：学习儿歌?我和妈妈??安康快乐每一天?。 3．音乐活动：学唱歌曲?笑一个吧??小乌鸦爱妈妈??我的好妈妈?。 4．美术活动：手工制作小花，绘画妈妈和我。 - -可修编- . - 活动目标 1．和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。 2．体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。 3．用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 活动准备 1．组织幼儿熟练演唱歌曲。 2．母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。 3．向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言容。 4．收集幼儿帮妈妈做事的照片。 5．布置活动环境。 活动过程 一、导入活动--欢送妈妈的到来 家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐?妈妈的吻?。 师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家快乐吗?你知道为什么今天要把妈妈请 到幼儿园来吗? 幼：因为妈妈要过节了。 师：让我们用热烈的掌声欢送妈妈的到来! 教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。 二、欣赏图片--世上只有妈妈好 1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空， 还有这么多得意的小朋友，心里可快乐了，于是它对自己的妈妈说：妈妈，你，你带我来 到这个美丽的世界。小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的 歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说 一声：你，妈妈！ 2．师：这是谁? 幼：啄木鸟。 师：啄木鸟在干什么? 幼：喂它的小宝宝吃虫子。 -