《《小学语文课堂提问的有效性研究》》研究报告.pdfVIP

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2022-10-18 发布于河北
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课题立项通知书编号：《小学语文课堂提问的有效性研究》结题报告摘要：为了提高课堂效果，我们是努力创设问题情境，激发学生学习的兴趣；教师的设计课堂提问时从文章的题眼处，从在关键的内容上，从内容的矛盾、对比、重复处，从课文的突处处设问，使有效语文课堂提问形成一套有效提问的设计方法技巧及策略。教师提问水平的提高，引发学生学习语文的兴趣和提问能力的提高，最终达到智力的发展。然在实际的课堂上，有许多学生嘴巴很“紧”，不是他们不会说、不能说，是害怕说话不当