小学数学_平面图形的特征及面积公式推导复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学数学五年级下册《平面图形的特征及面积公式的推导》复习课 教学设计 【教学内容】： 青岛版小学五年级数学下册 总复习128-129页内容。 【教材简析】： 这部分教材是对平面图形的基本概念、特点和有关的计算公式进行整理，可以先让学生回顾小学阶段学过的图形，然后借助教材中的表格进行分类整理。在对平面图形进行系统整理的基础上，引导学生进行归类，。 【教学目标】： (1) 掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆的特征，沟通它们之间的关系； (2) 掌握平面图形的周长和面积计算方法，沟通面积公式之间的联系，并能正确地进行计算； (3) 能利用平面图形的知识解决简单的实际问题，经历解决问题的全过程，体会生活中处处有数学； (4) 通过知识整理，渗透转化思想，建立初步的空间观念，发展思维能力。 【教学重难点】：整理完善知识结构，形成知识网络； 【教学过程】： 谜语导入：同学们，老师给同学们带来了一个谜语：兄第千百万，在哥周围站，与哥等距离，围成包围圈。请打一平面图形。 (生：圆形 ) 一、揭示课题： 谈话：同学们，小学阶段我们一起研究过很多平面图形，你还记得有哪些吗？ （师课件出示6个图形：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形） 谈话：我们已经研究过关于这些平面图形的哪些知识？ （特征、周长、面积……）板书：特点、周长、面积 谈话：这节课我们就