小学音乐_森林水车教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《森林水车》教学设计 教学目标： 1学唱歌曲《森林水车》。 2 掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。 3处理歌曲《森林水车》 ，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。 教学重难点： 学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。 教学用具：多媒体 钢琴。 教学过程： 一 导语： 1 、出示水车的图片，让生说说在什么地方见过。 （欣赏法） 2 、生介绍水车，引入本课。 (谈话法、提问法) 师：同学们，今天我们就学习一首关于水车的歌曲，名字叫《森林水车》。 三 、 学唱歌曲 1、初听歌曲，感受歌曲的速度、情绪。 （ 欢快、兴奋、高兴） 2、 复听歌曲 ，听完歌曲后，你们好像看到了什么？脑海里浮现出一幅怎样的画面？ 甲：仿佛看到了一排排森林水车不分昼夜的欢乐的工作着 乙：我们成群结对的来到了这劳动场地，与森林水车一起劳动········ 3、找到自己印象最深的部分。 4 、学习歌曲 1）学唱第二段 教师范唱第二段 学生随琴哼唱 讲授 “顿音记号”找出有顿音记号的地方，掌握音乐理论知识。 2） 教师分句教唱两遍，并强调顿音处的演唱感觉 3） 教师弹琴，学生随琴歌唱。 5 、 学习第一段 1）教师范唱，学生聆听。 2）学生哼唱 3） 教师弹琴，学生独立完成歌曲的演唱。升记号 # 6 #4 3 2 在这个基本音级的基础上升高半个音（师示范，了解一下即可，不作掌握要求） 三歌曲处理