小学信息技术_我是邮箱好管家教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 我是邮箱好管家教学设计 课题导入 师：同学们，经过前几课的学习，我们都拥有了自己的电子邮箱，也学会了电子邮箱的基本操作。你学会了什么操作？生答。 师：瞧，这是大强的电子邮箱，电子邮件可真多啊！有用的邮件和无用的邮件都混在了一起，垃圾邮件正在引诱大强上当受骗。大强急需一个小管家来帮他清理邮箱，同学们想不想利用这节课的知识去帮助大强？ 生：想。 师：你们都是有爱心的孩子。让我们一起走进第四课《我是邮箱好管家》。 师：管家分三级。铜牌管家，银牌管家和金牌管家。每次完成任务就会晋升一级，并获得相应的勋章。希望同学们都能完成任务成为金牌管家。 探究学习 任务一：无用邮件“一扫光”——删除邮件? 师：打开信息技术公共邮箱，引导学生观察这些邮件并进行分析哪些邮件属于无用邮件呢？? 生打开电子邮箱并回答。 生读：? （1）随着时间的迁移，有些邮件已经失去了利用价值。? （2）相同重复的邮件没必要都留着。 （3）有些邮件看完后，觉得没有保存价值，就应该及时删掉，节省邮箱空间。 师：试着将自己电子邮箱中的无用邮件删除。 操作提示：删除文件一定要选定文件后，再单击删除命令。 活动二：串门邮件“请回来”——移动邮件 师：大强一不小心把能能发给他的邮件也一起删除了，那怎么办？谁能帮他找回误删除的邮件呢？? 思考并尝试操作 结合课本23页的介绍互助讨论学习?尝试练习：怎样