小学语文_丑小鸭教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《丑小鸭》教学设计 \t /Health/er/_blank 教学目标? 会认 “烘”、“卧”、“剩”、“裂”等14个字。会写“灰”、“讨”、“厌”、“冰”等12个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 \t /Health/er/_blank 教学重点?1、?能正确、流利、有感情地朗读课文。3?、从丑小鸭出生后的遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。教学难点?通过学习课文，能正确地认识自己，懂得要善待他人，互相尊重。课前准备??有关课件。教学过程?：一、谈话导入，揭示课题1、大家喜欢童话故事吗？那看过丑小鸭这个故事吗？今天我们重新学习这个故事。板书课题：丑小鸭2、齐读课题二、复习生字词，初读课文。 1教师点击课件，依次出示生字“烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏”。学生看拼音，读字组词。引导学生分析字形，交流识记方法，注意有侧重引导，不要面面俱到。　2去掉拼音，让学生以“开火车”的方式认读。 3 学生利用识字卡片，相互检测。　4这篇课文主要讲了一个什么故事???? 再读课文，读得正确　　　分段，指名学生读课文。注意及时的评价。四、理解1、2自然段　　1、出示课件或图片（鸭妈妈在草堆里，等待孩子出示。），让学生说说，看到了什么？　　2、指名学生读第1自然段。问学生读出了什么？重点理解“暖烘烘”