北师大版初中数学1-1等腰三角形导学案（第2课时）.docx

导学案 课 题 等腰三角形（2） 学习目标 1．知识目标： ①探索——发现——猜想——证明等腰三角形中相等的线段，进一步熟悉证明的基本步骤和书写格式，体会证明的必要性； ②会证明等腰三角形中有关角平分线、中线、高线的特征；掌握等边三角形的性质定理 2．能力目标： 经历“探索－发现－猜想－证明”的过程，让学生进一步体会证明是探索活动的自然延续和必要发展，发展学生的初步的演绎逻辑推理的能力； 3．情感与价值观要求 ①鼓励学生积极参与数学活动，激发学生的好奇心和求知欲． ②体验数学活动中的探索与创造，感受数学的严谨性． 学习重难点 经历“探索——发现一一猜想——证明”的过程，能够用综合法