小学语文_果园机器人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《果园机器人》教学设计 【教学目标】1、能力目标：正确、流利地朗读课文，培养独立阅读的能力。2、情感目标：（1）了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣。（2）感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。【教学重难点】 了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，感受生活和生产的实际要求是发明创造的动力。 【教学准备】 学生自主学习卡片、多媒体课件。【教学过程】一、情景导入，感受果农的喜与忧。师：同学们，秋天到了，果园里满是成熟的果子，那一串串、一颗颗惹人喜爱的果实，可把果农们乐坏了，我们去果园看看吧！1、出示果园图片。2、师：同学们，动脑筋想想看，果农们为什么会这样高兴呀？（水果丰收了果子卖了能赚钱看到自己的劳动成果而高兴……）3、师：是呀，一份耕耘，一份收获。眼看着可以赚到很多钱了，可是这时果农们却发愁了，这是为什么呢？打开语文书99页，根据学习提示正确、流利朗读课文，看一下果农为什么发愁，他们找到解决问题的办法了吗？ 学生默读课文。 4、下面老师要检查一下你们的读书情况，这些字词你们都认识吗？抽查学生的读书和认字的情况。 刚才学习提示上要求联系上下文理解词意，现在有几个词老师想看看同学们是怎么理解的？ 看来同学们读书不仅速度快，效率还很高。 5、刚才老师问的问题，同学们现在心里应该有答案了吧？