史料的鉴别与考证.pptxVIP

史料的鉴别与考证第一节　史料得搜集一、史料及史料得种类二、史料搜集得方法１、确定选题与史料得搜集范围　　２、充分利用各种工具书搜集史料３、分类搜集法４、追踪搜寻法５、通过调查、采访收集口碑资料６、注意从考古发掘中搜集新史料７、通过平时读书与阅报积累资料三、史料辨伪得方法１、明代胡应麟《四部真伪》得辨伪八法与梁启超得辨伪十二条公例四、史料校勘得方法１、如何校勘(１)依据善本,辅之以其她佐证(２)注意校勘得方法　对校法　本校法　她校法　理校法第二节 史料的鉴别与考证第六章 历史研究得方法 ⒈认识史料鉴别与考证得重要性,了解历史文献中伪事产生得原因。 ⒉掌握考辨史料得方法,通过一定得例证,使学生初步具有分析、考辨、运用史料得能力,明确史料考辨得要求、目得,防止为考证而考证,为历史研究奠定基础。教学目标教学过程一、史料鉴别得重要性⒈正确真实得史料就是历史研究得前提条件。⒉史料鉴别不但就是历史研究得基础,也就是史家得基本功。 辨伪法先辨伪书,次辨伪事。伪事与伪书异,伪书中有真事,真书中有伪事也。事之伪者与误者又异,误者无意失误,伪者有意虚构也。 ——梁启超？二、伪事产生的原因教学过程原因一 伪事得产生,主要得根源在于史家得社会历史观与所处得阶级、社会地位得局限性。原因二 有些史实虽非伪,而很多存在言之过当者。 子贡云:“纣之不善,不如就是之甚。” 其原因在于“俗人好奇,不奇,言不用也,故