综合实践活动课程中的角色定位.docxVIP

综合实践活动课程中的角色定位 能否摆正教师的位置对综合实践活动课程的学习成效具有举足轻重的作用。过分强调学生的自主性，则会使研究陷入盲目性和随意性，丧失课程的严肃性；过分强调教师的指导作用，又会扼杀学生的创造性和探索性，丧失课程的价值性。 湖南师范大学的张传燧教授说：“教师既不能‘教’综合实践活动，也不能推卸指导的责任，应把自己的有效指导、平等参与和鼓励学生自主选择、主动探究有机结合起来。”教师只有坚持以学生为中心，找准自己在综合实践活动中的角色定位，才能有效地参与和指导好实践活动。 教师要成为一个策划者。在综合实践活动课程实施中，根据学校和学生、课程等特点，利用、创造校内外一切可利用的空间，