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小学一年级上册语文复习计划精选三篇 一、复习内容： 1、复习汉语拼音，基本上能做到正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的220个生字，认识和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说 话。 3、认识笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培 养独立识字的水平及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和优异的写字习惯，基本做到书写规范、正直、整洁。 4、复习理解或掌握课文中的词语，持续丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中使用部分词语。 5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解水平和阅读的兴趣，感觉阅读的乐趣。 6、会正确背诵指定的课文。 7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的水平。 二、复习重点及难点： 1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，认识和掌握一些常用的识字方法。 2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音 字。 三、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄录和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 1/9 四、复习种类： 1、看拼音写词语也许简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日新月异的内容，变换形式实行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、训练看图，写几句话的水平。 五、复习举措： 1、紧扣课后练习和单元练习，对学生实行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词实行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，知足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现次序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读观点，培养学生的阅读水平。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 6、增强提优补差，家校联系。 【篇二】 一、指导思想 一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点实行插漏补缺和汉字与拼音综合使用的复习。树立学生的自信心，提升学生的成功感，快乐地迎接期末查验。 2/9 二、重难点内容 1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排 列序次，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ü相拼的去点规则，掌握标调法规。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。 2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相对应的汉字组成词语。 3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。 4、能认识课文中出现的简单形象字，实行连线。 5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。 6、能把句子补充完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 8、能看图读句子理解简单的图意，也许读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。 9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。 三、复习方法： 1、复习拼音：复习拼音字母表，实行背诵、默写，自我比较检查、改错，老师批改，再改错。还能够出练习题实行实行填空、连线、送回家等练习。 2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、 评议，实行连词听写，同桌更正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区其他方法实行认读、连线。 3/9 4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄录、扩词的方法实行。 5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法实行。 6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法实行。 7、语文园地的复习，主要采用做复习题实行题型练习。学生会读要求，讲 出做题方法，独立完成练习，再评议对证，倡导学生互改，实行相互学习，培养检查、认真的学习习惯。 四、xx指导提升举措： 1、期末复习练习题做题前能够多抽后进生讲做题方法和要求;先口头试做，实行即时指导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。 2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。 3、检查后进生作业时，培养其认真读题，一边读一边想的习惯。 4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。 5、组织学生一帮一，结对子，展开帮学活动。五、全册复习课时安排：