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四年级道德与社会试卷解析 四年级道德与社会考试已经结束，为了更进一步认识、掌握小学四年级道德与社会的教学情况，实时发现、总结本册教学的成功经验，更加有效地调控和管理教学过程、提高教学质量提供依据，现对本次期末考试的试卷情况进行解析。经过在监考时学生的表现以及阅完试卷之后的综合评定，对本次考试的试卷及学生表现发表一下自己的一点看法。 一、本次测试的试卷题型比较全面，涉及知识面也较广。从题型上看，该试卷由填空题、单项选择题、生活技术题三部分。试题灵活多变，达到了识记、理解、运用三者的有机结合，体现了新课程改革的根本要求，有利于确实落实新课程理念，有利于学生生动爽朗、主动地发展，使学生在考试过程中充分调动自己的各种潜能，使道德与社会课的综合性及道德与人的社会生活的联系融为一体。将品道德为规范、安全、环境教育等教育有机交融；关注正在进行中的现实生活，达到情感、态度、行为习惯、知识技术培养的内在统一。有一定的信度、效度、难度和区分度。 二、试卷上填空、选择题内容难度适中，学生失分较少。尤其是选择题， 学生满分的情况很多。学生失分最多的是生活技术题，题目是：1、假如周末老师带我们去郊游，你和大家失散了，你该怎麽办？2、我知道很多交通规则，让我来和大家说一说（最少说出五条）。学生在答第一道题的时候，和科学试题 弄混了，很多同学写的是怎样鉴识方向等科学方面的知识；第二题写成了交通禁止表示符号和意义。 三、经过察看学生的试卷，我们发现，学生对死记硬背的知识掌握的比较好，虽然填空题也存在一定的失分现象，但大部分是因为背诵不正确和书写不规范造成的。生活技术题灵活性比较大，与生活联系比较亲密，需要学生自己动脑子总结作答，学生答案不够理想。针对这种情况，我认为我们今后在教学中应多联系生活实际，把课本知识与生活知识紧密结合起来，走出课本，走进生活。加强生活技术题的训练，锻炼学生灵活运用知识、总结答题的能力。 1/1