苏教版二年级科学下册教学计划.docxVIP

学 科 教 学 计 划 任教年级：二年级 科目： 科学 任课教师： 本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科。大多数学生对科学这门学科产生了比较浓的兴趣,知道在科学课上认真听讲,能够和同伴合作进行实验操作,掌握了科学教材的 学情分析 基本知识，具备了一定的动手能力。不过,仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课,也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正, 因此科学的基本知识和基本能力都不太理想。在本学期的教学中, 要对这部分同学加强引导,端正其科学学问的态度,力使同学们都达到科学学习的基本要求。 本册教材为苏教版教材，共分四个单元，12 课，还有一个专项学习。第一单元 他们是用什么做的，包括三课内容，分别为《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。第二单元玩磁铁，共有三课内容，分别为《磁铁的吸力》《磁铁的两极》 教材分析 《自制指南针》。第三单元 土壤与生命，分为三课内容，分别为 《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》。第四单元 打开 工具箱，共有三课内容，分别为《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》专项学习 像科学家那样。本教学内容是引导学生学习，像科学家那样动手动脑，用科学的思维和方法解决生活中遇到的一些实际问题，培养学生爱科学，用科学的兴趣。 1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述常见材料的轻重，厚薄，颜色，软硬等特征，发现材料的不同特点。 2、认识新材料的神奇，了解新材料在现代生活生产中的应用，激发学生对现代科技的兴趣。 3、引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸铁和镍，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。 4、指导学生通过动手实践明白磁极吸力最大，知道磁铁能够指示南北，并且有同极相斥，异极相吸的特性。 教学目标 5、引导学生通过自制指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识，体会磁铁的一系列特性。 6、了解磁铁在生产生活中的应用，进一步体会科技给人们生活带来的便利和快捷，从而引导学生进一步探索科学，运用科学的兴趣。 7、引导学生通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土壤中的小动物等一系列活动，了解小葱和蚂蚁等一些动植物生长需要的一些基本条件。 8、引导学生通过本单元的学习，明白动物植物是自然界重要的组 成部分，动植物和土壤之间存在着密切联系，感受到土壤和生命息 教学重点、难点 教学的方法与措施（教学中应注意的问题） 息相关。 9、引导学生认识各种各样的工具，了解这些工具的作用并学会使用一些基本的工具，动手制作一个小温室。 10、培养学生在活动中与他人团结协作的意识，认识到团结协作的重要性，学会与他人合作，分享和交流自己在活动中的感受及其发现 教学重点： 1、认识生活中常见的材料，了解新材料的神奇。能观察比较描述常见材料的轻重，厚薄，颜色，软硬等特征。 2、通过用磁铁吸多种金属物品，知道磁铁能吸铁和镍，在实验中感受磁极的特点，了解磁极的相互作用规律，知道磁铁能指示南北。 3、通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土壤中的小动物等活动，知道动 物、植物的生存离不开土壤。他们都是自然界的重要组成部分。在栽小葱、养蚂蚁的过程中，学会用“温暖”“潮湿”“养料”等专业术语来描述动物、植物的基本需求。 4、认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等， 学会使用一些简单的工具。 5、像沈括那样研究问题，并分享交流自己的发现。教学难点： 1、乐于发现材料的不同特点，并尝试提出自己的问题，感受现代科技进步对人类生活的改善。 2、自制指南针，会用指南针辨别方向。 3、能从具体事物出发，多角度、多方式的描述其基本特征。愿意就“土壤与生命”的话题与同学交流自己的发现和结论。 4、能在老师的指导下，利用工具对材料进行简单的加工，认识到工具的发明制造，给人们的生活带来了便利。 5、提出一个自己能研究的问题，并寻找证据。 1、培养学生学习科学的兴趣和良好习惯。教学时常关注学生参与课堂学习的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。善于激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。 2、让学生在生动具体的情境中学习科学。要充分利用学生的学习生活经验、知识水平、知识储备、设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识。 3、引导学生积极思考并养成与同伴合作探究的习惯。在思考与交流的过程中，老师要鼓励学生在具体的活动中进行思考，鼓励学生 4 4 月 5 日放 假 1 天 4 月 1 日 6、自制指南针 1 8 4 月 8 日 7、栽小葱 1 9 4 月 15 日 7、栽小葱 1 10 4 月 22 日 8、养蚂蚁 1 发表自己的意见，并能与同伴进行合作交流。 发表自己的意见，并能与同伴进行合作交流。 4、初步培养学生提出问