《施工图识读与会审》课程教学大纲.docVIP

施 工 图 识 读 与 会 审 PAGE PAGE 10 《施工图识读与会审》教学大纲 一、课程代码 072203 二、适用专业 建筑工程管理 三、学分学时 学分：5学分 ；学时：96学时。 四、课程定位 《施工图识读与会审》是专业基础技能课程，是施工员及相关岗位群职业技能培养的一个重要组成部分，是实现专业高素质技能型人才培养目标的重要支撑，并且支持考取施工员和相关岗位职业资格证书，通过该课程学习形成施工图识读与审核综合职业能力。 前导课程有《建筑力学与结构》、《工程招投标与合同管理》；后续课程有《建筑施工测量放线》、《地基基础工程施工与质量验收》、《砌体结构工程施工与质量验收》、《混凝土结构工程施工与质量验收》、《钢结构工程施工与质量验收》等。 五、工作任务与职业能力 序号 典型工作任务 职业能力 1 抄绘工程施工图 ●能熟练进行手工抄绘施工图。 ●使用建筑CAD抄绘施工图。 ●能正确识读工程施工图。 ●能正确指出施工图表达中的“错、碰、漏”等问题。 ●能记录整理施工图会审纪要。 ●能进行施工图交底。 ●能进行自我学习。 ●能进行信息的收集处理。 ●能发现问题和处理问题。 ●能进行人际沟通、团结协作。 2 砌体结构工程施工图识读与审核 3 砌体结构工程施工图会审 4 框架结构工程施工图识读与审核 5 框架结构工程施工图会审 6 钢结构工程施工图识读与审核 7 钢结构工程施工图会审 8 施工现场图纸交底 六、课程目标 课程目标紧紧围绕工作任务的需要来确定，并融入施工员及相关职业资格标准，使学生掌握工程制识图的基本知识，具备施工图识读、审核、图纸交底的职业技能，养成严谨细致、一丝不苟的工作作风。 1、能力目标 （1）专业能力 ① 能辨别建筑物结构类型； ② 能正确进行施工图手工抄绘和运用建筑CAD软件抄绘； ③ 能运用徒手作图进行工程语言交流； ④ 提升建筑空间想象能力； ⑤ 能正确识读房屋建筑工程施工图； ⑥ 能对施工图表达中的“错、碰、漏”等问题进行审核； ⑦ 能准确理解施工图会审参与各方的工程语言，并记录整理图纸会审纪要； ⑧ 能进行施工现场图纸交底。 （2）方法能力 ① 自我学习能力； ② 收集处理信息的能力； ③ 制定工作计划的能力； ④ 发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （3）社会能力 ① 较强的人际沟通能力； ② 团队协作能力。 2、知识目标 （1）能正确表述砌体结构、框架结构、钢结构工程的结构特点； （2）能正确表述国家制图标准中关于建筑制图的基本规定； （3）能准确说出投影原理； （4）能准确陈述建筑CAD绘图软件的功能、指令等； （5）能熟练陈述建筑工程土建施工图的组成、内容和表达要点； （6）能熟练陈述建筑工程水电安装施工图的组成、内容和表达要点； （7）能熟练陈述建筑工程装饰施工图的内容和表达要点； （8）能准确说出施工图审核的内容和要点； （9）能熟练说出施工图会审的会审程序、基本要求。 3、素质目标 （1）节能环保意识； （2）良好的思想品德、集体主义精神和高度的责任感； （3） 严谨细致、一丝不苟的工作作风，技术法规意识和创新意识； （4） 坚强的意志、健康的心理和体魄。 七、学习情境设计 以施工中典型的工程项目为载体设计教学情境： 学习情境 学习情境 学习性工作任务学习领域 学习性工作任务 学习领域 施 施 工 图 识 读 与 会 审 子情境4： 砌体结构工程施工图会审 情境2：框架结构施工图识读与会审 情境3：钢结构施工图识读与会审 手工抄绘砌体结构土建施工图 砌体结构土建施工图识读 砌体结构土建施工图审核 手工抄绘水电安装施工图 水电安装施工图识读 水电安装施工图审核 手工抄绘装饰工程施工图 装饰工程施工图识读 装饰工程施工图审核 砌体结构工程施工图会审 建筑CAD抄绘施工图 框架结构工程施工图识读 框架结构工程施工图会审 抄绘施工图 钢结构工程施工图识读 钢结构工程施工图会审 情境1：砌体结构施工图识读会审 子情境1： 土建施工图识读与审核 子情境2： 水电安装施工图识读与审核 子情境3： 装饰施工图识读与审核 八、课程内容及要求 序号 学习情境 教学内容 教学要求 1 砌体结构施工图识读与会审 1.1土建施工图识读与审核 ◆投影基本知识； ◆《房屋建筑制图统一标准》； ◆施工图表现方法； ◆砌体结构工程结构组成、构件特点； ◆砌体结构设计规范的相关内容； ◆砌体结构土建工程施工图组成、内容、识读方法； ◆砌体结构土建工程施工图审核。 ◆能熟练运用建筑制图标准； ◆能绘制点、线、面、组合体投影图； ◆能手工抄绘砌体结构土建施工图； ◆能对砌体结构工程的结构组成进