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正数负数以及的意义会计学第1页/共18页知识回顾问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？自然数(整数)：0、1、2、3……分数（小数）：1/2、0.36、5%……第2页/共18页现实例子1、2011年3月某天部分地区天气预报，长春的温度为多少？它的确切含义是什么？这一天的温差是多少？第3页/共18页现实例子2.如何看冰箱里的温度计？第4页/共18页现实例子3、某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为100±0.5(mm),这里的±0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？第5页/共18页正数、负数以及0的意义 向上体重的增长与减少向右向左收入和支出 森林面积的增长与减少向下 第6页/共18页 第7页/共18页概念引入 我们把…以前学过的数大于零叫做正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数。 如－３、－０.５、-2/3…第8页/共18页练习1.读下列各数，指出下列各数中的正数、负数：＋７、－９、4/3、－４.5、998、0、解：+7、4/3、988是正数，-9、-4.5 是负数 ，0第9页/共18页思考 一个数不是正数就是负数，对吗？ 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。第10页/共18页怎样理解具有相反意义的量（1）相反意义