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历史七年级下册第十一课课件教课方案 历史七年级下册第十一课课件教课方案 秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。同样是刘邦、 项羽，他们在秦朝消亡前的活动属于农民战争的范围，而秦亡后的活动就属于统 治阶级强抢帝位的斗争。对此问题会有一些诱惑，从战争的目的，刘邦、项羽身 份的变化等方面加以解析，化解难点。下面和本文库一起看看有关历史七年级下 册第十一课课件教课方案。 第十一课＂伐无道诛暴秦＂教课方案 学习目标 、知识目标：掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝消亡的基本历史知识，并认识楚汉之争情况。 、能力目标：研究秦末农民起义爆发的原因，培养运用历史唯物主义解析问题的能力。 3、感情目标：经过学习认识到秦的暴政是激发农民起义的根根源因，从而 理解得民心者得天下的道理。 重点和难点 本课的主题是秦朝的覆亡，课文完好紧扣此问题张开。 秦末农民战争是本课的重点，教材第一从以致农民起义的根根源因--秦的暴政谈起，深重的徭役、兵役迫使数不胜数的农民走开生产，社会经济遇到严重破坏；深重的赋税、严酷的刑法以致民怨载道。其次，介绍了陈胜、吴广斩木为兵、 揭竿为旗，杀秦军，占县城，建政权，天下应，说明秦朝统治已失去了民心，*秦朝是众望所归。陈胜、吴广领导的农民起义，深重地打击了秦朝的统治，是我 国历第一次大规模的农民起义。最后，在秦末农民战争的深重打击下，秦朝二世而亡。 时间重要事件 公元前221年秦灭六国，秦朝建立 公元前209年大泽乡起义 公元前207年巨鹿之战 公元前207年秦朝消亡 1 公元前206年楚汉战争开始 公元前202年楚汉战争结束，汉朝建立 学法指导 阅读课本插图和史料，学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。 农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意掌握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果），训练系统、有序地掌握知识，渐渐养成优异的思想习惯。其次，要学会解析历史事件和历史人物的方法：从特点、历史作用、英雄人物的伟绩等几个方面下手，掌握历史表象下 的深层次内容。 解析秦末农民战争爆发的原因应从根根源因和直接原因下手，进行较全面的解析。 要比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，从而认识楚汉战争与此前进行的农民战争的实质差异，初步懂得判断战争性质的方法。 正确认识秦末农民战争爆发的历史必然性 公元前209年，陈胜、吴广等九百多贫穷农民被征发到渔阳去戍守边境，在前往渔阳戍边业的途中，遇到大雨而误期，以致起义战争爆发。但这可是秦末农民战争爆发的直接原因，从当时社会现状来看，秦末农民战争爆发的根根源因是秦的暴政。秦的暴政既指秦始皇在位时期的残忍统治，也包括秦二世时的黑暗统治，这种暴政的主要表现是：（1）秦始皇广建宫殿陵墓；（2）深重的赋税、徭役（农民要将收获的2/3上交国家）和兵役；（3）严酷的刑法（＂族诛＂和＂连坐＂）；（4）秦二世的统治更加黑暗。陈胜、吴广在前往渔阳的途中，遇雨误期 是有时的，这可是战争爆发的表面要素，即使没有陈胜、吴广在渔阳遇雨误期，秦末农民战争也会爆发，可是时间早晚问题。所以，秦末农民战争的爆发是历史的必然。 复习牢固 一、选择题 1.秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是（） A.阶级矛盾尖锐B.政局混乱不安 C.人民生活悲伤D.生产力严重破坏 2 2.秦朝的严刑酷法有（） ①人祭②人殉③炮烙④族诛③连坐 A.①②B.②③C.③④D.④⑤ 秦末农民战争中，对*秦朝统治起决定作用的战斗是（） A. 长平之战 B.巨鹿之战 C.城濮之战 D.马陵之战 4. 刘邦和项羽强抢帝位的战争是（ ） A. 巨鹿之战 B.长平之战 C.楚汉之争 D.城濮之战 5. 秦朝消亡的时间是（ ） A. 公元前209年 B.公元前207年 C. 公元前206年 D.公元前202年 二、资料解析题 秦始皇时，有900多贫穷农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，碰上大雨，道路被冲毁，不能够按期到达。依照秦法，误期都要处死。他们中的两 个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。阅读资料回答：①此事发生在哪一年详尽地点在哪里②此次起义中提出了什么口号③两位小队长是谁这一事件标志住什么 三、问答题 秦末农民战争什么时候爆发领导人物是谁有何影响 下册七年级教课方案 第十一课＂伐无道诛暴秦＂教课方案学习目标1、知识目标：掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝消亡的基本历史知识，并认识楚汉之争情况。2、能力目标：研究秦末农民起义爆发的原因，培养运用历史 3