部编版语文七年级上册第14课《走一步，再走一步》课件.pptxVIP

;;;学习目标： 1.掌握记叙的要素，通过复述故事把握故事的情节。 2.通过品味关键语句体会人物的心理变化和感情。 3.读懂作者的成长经历，理解“走一步再走一步”的含义。; 灼人 气喘吁吁 怦怦 滑稽 哄堂大笑 挪动 抽噎 惊慌失措 恍 惚;作者档案; 以自己喜欢的方式快速浏览课文，梳理本文的六要素（时间.地点.人物.起因.经过.结果） ; ;找出文中你最喜欢的词语、句子或段落，有感情的读一读，并说一说你喜欢的原因？（学法提示：可以从“我”爬崖和脱险过程的心理活动描写及父亲话语或者多方面找。）;“我”爬下悬崖时心理变化的过程。; 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。;交流展示; ;父亲 母亲 杰利 四个孩子;请以“我认为