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四、操作步骤与要求 4、具体的分类操作。 （1）添加节点：?????右击要添加的节点的上层节点，选择“添加”，然后输入要添加的名称，点击“确定”。 第三十页，共四十七页。 四、操作步骤与要求 （2）修改节点：????右击要修改的节点，选择“修改”，在输入框中填写要修改的名称，填写完毕后，点击页面其他空白处。 第三十一页，共四十七页。 四、操作步骤与要求 （3）删除节点：?????右击要删除的节点，选择删除，然后点击确定即可删除，删除之后无法恢复。 第三十二页，共四十七页。 级别 一级 二级 三级 四级 五级 构成 学段+学科 教材版本 年级+[册] 组/单元/[必修/选修]+章 节+课题 例子 小学语文 人教课标版 一年级上 第一组 01 柳树醒了 初中历史 北师大课标版 七年级上 第一单位 中华文明的起源 第1课 中华大地的远古人类 高中化学 人教课标版 高一 必修1第一章 从实验学化学 第一节 化学实验的基本方法 说明 学段学科间不能加空格 [册]为可选，以上/下命名 “必修/选修”与章之间不能加空格 四、操作步骤与要求 （2）学科专题和资源专题等分类标题尽量简练。 要求： （1）教材版本。 第三十三页，共四十七页。 ThemeGallery PowerTemplate Your company slogan in here 站长素材 SC.CHINAZ.COM 省基础教育资源网 资源管理培训班 第一页，共四十七页。 江西省基础教育资源网 资源管理培训 吴志强 2010年11月 江西省电化教育馆 江西省基础教育资源中心 第二页，共四十七页。 目 录 资源分类调整说明 分类标准 操作步骤 人员分工 演示新版资源上传、资源审核界面、资源复核的构想 讨论 培训内容 第三页，共四十七页。 一、资源分类调整说明 第四页，共四十七页。 1、资源中心相关介绍 日均上传资源 网站资源总量 资源下载量 600余件 136万余件 437万次 据《中国教育信息化》杂志权威发布，江西省基础教育资源网在中国省级教育信息综合网站排名，今年以来连续多月位居全国第二，在全国各省级基础教育资源网中排名第一。 截止2010年10月底，资源中心相关数据。 第五页，共四十七页。 2、调整的目的 在海量的资源库中，教师要找到某个特定资源的难度也越来越大。 资源分类还不够细、不够实用，有很多分类不全。 为了更好的为将来资源细分、精品资源服务，特进行分类调整。 第六页，共四十七页。 二、分类标准 第七页，共四十七页。 二、分类标准 国家资源网分类、资源网目前分类、将改成的分类对比情况。 国家资源网 分类 课标 | 教材 | 年级 | 学科 | 媒体 | 专题 资源网 目前分类 课标 | 教材 | 年级 | 学科 | 媒体 | 专题 将改成的分类 课标 | 教材 | 年级 | 学科 | 媒体 | 专题 学科专题?? 第八页，共四十七页。 1、 课标 （国家课程标准） 国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求。《基础教育课程改革指导纲要》明确指出，课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。 第九页，共四十七页。 1、 课标 （国家课程标准） 内容标准部分。归纳起来，有以下四种格式： 一是按“学习领域+学段”陈述标准，如语、数、音、美、艺术等。以语文为例，语文分为四个阶段，第一阶段（1-2年级），这个阶段又分为五个学习领域：识字与写字、阅读、写作(写话 、习作)、口语交际、综合性学习。 二是按“学习领域+水平”陈述标准，如体育与健康课程分为五个领域：身体发展、运动参与、运动技能、心理健康、社会适应。同时每个学习领域都有六级水平：水平一相当于1-2年级；水平二相当于3-4年级；水平三相当于5-6年级；水平四相当于初中阶段；水平五相当于高中阶段；水平六相当部分学生的提高阶段。 第十页，共四十七页。 1、 课标 （国家课程标准） 三是按“目标领域+等级”陈述标准，如英、日、俄语。以英语为例，按“综合语言运用能力”的五个子目标领域(语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识)来陈述九级目标：二级相当于小学毕业基本要求；五级相当于初中升高中的要求；八级相当于高中毕业基本要求；九级相当于高中毕业优秀水平。 四是按“主题分级”陈述标准，如化学、生物、科学、地理、历史等。以化学为例，初中化学分为四个主题：身边的化学物质、物质组成的奥秘、物质的化学变化，化学与社会发展。每个主题又分几个主题，如：身边的化