2022年下半年小学音乐教资面试试讲逐字稿+教案万能模板汇总.docxVIP

第 第 PAGE #页 小学音乐教资面试试讲逐字稿+教案万能模板汇总 小学音乐简案+逐字稿 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 《牧歌》简案 3 \o Current Document 《牧歌》逐字稿 5 《踏雪部》简案 9 \o Current Document 《踏雪湖》逐字稿 11 \o Current Document 《我的祖国》简案 15 \o Current Document 《我的祖国》逐字稿 17 \o Current Document 《飞吧，飞吧》简案 21 \o Current Document 《飞吧，飞吧》逐字稿 23 中小学教师资格证面试备课纸 准考证号: 姓名: 所在考场: 题目：欣赏《牧歌》 内容： 3.基本要求： 有表情演唱曲谱 分析旋律特点 师生互动 十分钟内完成 《牧歌》简案 一、 教学目标 1、 情感态度价值观：欣赏歌曲，激发学生对少数民族音乐的兴趣以及祖国民族音乐文化的 热爱。 2、 过程方法：在欣赏歌曲的过程中，能够与他人合作参与音乐表现 3、 知识技能：充分了解蒙古民歌的旋律特点，感受歌曲情感。 二、 教学重难点 ［教学重点］体验蒙古民歌的风格及特点。 【教学难点】感受歌曲情感。 三、 教学方法 讲授法、谈话法、合作探究 四、 教学过程 (-)导入歌曲导入： 教师范唱歌曲《草原上升起不落的太阳》，引导学生说出是属于哪个民族的歌曲导入新课。 (二)初歩感知 初听歌曲，感受乐曲的速度 复听歌曲：感知歌曲情绪 (=)深入研究 乐曲欣赏 区分歌曲由几个乐句组成。 介绍蒙古族民歌及牧歌的特点。 听辨声乐作品还是器乐作品。介绍小提琴乐器。 完整聆听 （四） 巩固拓展 1 .以小组形式为旋律创编歌词。举办“草原音乐会请各蛆学生上台进行表演展示评价。 （五） 小结作业 教师邀请学生谈本节课收获。布置作业。 五、板书设计 牧歌 中速、愉快地 长调：曲调悠扬、宽广 第 第 PAGE #页 《牧歌》逐字稿 师：同学们，上课。很高兴又和同学们相见在快乐的音乐课堂，在开始上课之前，老师想先 送给同学们一首歌曲，请同学们边听边思考，这首歌曲是哪一个民族的？（教师演唱《草原 上升起不落的太阳》） 师：演唱结束，哪位同学来说一说？ 师：来，有请举手最快的这位同学你来回答一下，你的答案是蒙古族。很好，可见你的音乐 知识储备非常丰富，请坐。 师：说到蒙古族，他是一个热情好客、能歌善舞的民族，今天这堂音乐课，我们将继徜徉在 蒙古大草原，共同欣赏一首好听的乐曲《牧歌》。 师：首先，让我们跟随录音来完整的聆听一遍乐曲，请同学们在听的过程当中想一想，这 首乐曲的速度是怎样的？ 师：好，音乐聆听结束，哪位同学来回答一下？ 师：我们请最右边这位同学你来说，你的答案是中速的，非常好，可见你听得很仔细，请坐。 师：我们再跟随大屏幕共同来欣赏一下由演奏家演奏的这首乐曲，同时思考一个问题，乐曲 的情绪又是如何的？ 师：好,欣赏结束，谁来说一说？请最后边这位同学你来回答，你说是悠扬抒情的，你的感 知能力真不错，非常好，请坐。 师：通过两遍的聆听，相信同学们对这首乐曲都已经熟悉了，接下来我们就一起来唱一唱这 首乐曲的旋律。在演唱之前请同学们结合谱例来发现一下，总共包含几个乐句？ 师：我们请音乐课代表来回答一下，你的答案是两个乐句，真棒，回答正确。我们一起来唱 一唱第一个乐句，请注意老师的速度，123起（同学们视唱第一个乐句的旋律） 师：嗯，还不错，如果能够把气息再稳定一些，长音符的时值拖足就更好了。加把劲，再来 试一次（同学们再次演唱旋律）。 师：这一遍就很棒了。紧接着，再请同学们自行把第二个乐句来练唱一遍（同学们演唱第二 个乐句的旋律） 师：嗯，还是很不错的，通过第一个乐句演唱的积累，这一个乐句的表现相当不错，给自己 鼓鼓掌吧！ 师：在这儿，老师还想继续来考一考大家，经过同学们刚才的感知，谁能来告诉老师，蒙古 族的民歌有什么样的特点？ 师：来，我们清班长来回答一下，你的答案是特别宽广，仿佛置身大草原一样，你的语言真 优美，请坐。 师：谁还来继续补充一下？我们有请班长的同桌你来说，你说旋律舒缓，节奏非常的自由， 你的回答更加细致了，真不错，请坐。 师：《牧歌》这首音乐作品，他具体属于蒙古族民歌当中的长调，旋律通常悠长舒缓，意境 开阔，以此来抒发对大草原的热爱。 师：下面就让我们再次跟随录音再来一起感受一下大草原辽阔的气息，同时又一个小小的问 题要考一下大家，听听乐曲的演奏乐器是什么？ 师：好，我们又再一次的欣赏结束，请同学们一起来告诉老师。对，没错，就是小提琴。小 提琴被称为乐器皇后，是西洋乐器中的拉弦乐器，由四根弦组成，音色优美柔和，是交响乐 团中必不可少的拉弦乐器