一年级语文教案谁朋友多——识字活动课教案.docVIP

一年级语文教课设计谁朋友多——识字活动课教课设计 一年级语文教课设计谁朋友多——识字活动课教课设计 PAGE/NUMPAGES 一年级语文教课设计谁朋友多——识字活动课教课设计 小学一年级语文教课设计：谁的朋友多——识字活动课教课设计 让学生认识32中常有小动物的名字、扩大学生的识字量。 初步为学生成立形声字的观点，让他们对形声字的特色有一些初步认识。 培育学生喜爱小动物的感情。 教课准备：教师：投影、32种小动物的名字〔4套〕、各样图片。学生：课前收集对于小动物的图片、名字。 教课过程： 一、讲话导入： 同学们喜爱小动物吗？今日我们来个竞赛，开火车说动物的名字〔禁止与他人重复〕，比比看哪一组说得最多，好不好？ 同学们认识的小动物还真许多。今日王老师给大家带来了很多小动物，想来认识它们，和它们交朋友吗？比比看这节课谁的朋友多，大家快乐吗？ 二、借助拼音认生字： 刚才每个同学的卡片上都有一个动物的名字，还有音节朋友，借助音节认一认你卡片上是哪个动物朋友？〔学生借助音节拼读，〕 1/5 同学们都知道卡片上的名字了吗？此刻我们就来找寻自己的家。〔学生找字〕 大家都找到了自己的家，此刻我们就向家庭成员介绍自己卡片上的小动物是谁，知道它的特色也能够介绍一下，并选出你们组的组长。 三、全班沟通认生字： 下边，我们就来一个自我介绍会，把你的名字介绍给全班同学认识一下，好不好？下边我们有请小昆虫们