《爬山虎的脚》学情分析方案.docxVIP

《爬山虎的脚》学情分析方案 基本信息 县（市、区）学校姓名学科 语文 能力维度 J学情分析口教学设计口学法指导 口学业评价 所属环境 V多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 A1技术支持的学情分析 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 爬山虎的脚 教学对象 四年级学生 教学目标 1 .认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触 角、痕迹、逐渐、休想”等词语。 2,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。 3,了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。 4,学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 教学重点 了解爬山虎叶子的特点；爬山虎脚的样子以及爬山虎是怎么一脚一脚往上爬的。 学习难点 了解爬山虎脚的样子以及爬山虎是怎么一脚一脚往上爬的。 分析工具 “问卷星”小程序 分析方法 本次的学情分析主要用到“问卷星”小程序。“问卷星”是一个专业的在线调查问 卷的小程序，只需要通过问卷设计、发布问卷、结果提取等几个步骤，便可快捷地获取 相关的信息。我借助小程序“问卷星”在本班微信学习群中发布了《爬山虎的脚》课前 预习调查问卷。问卷共设计了 4道题，主要了解学生对爬山虎的了解情况。题目有： 1.“本文你已经读了几遍？ ” 2.“你在生活中什么地方见过爬山虎吗” 3.“你观察过爬 山虎的脚吗” 4.“读完本文，你有什么疑问？。 学情分析 实践方