小学美术_毛笔书法指导教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

书法教材分析 【笔】 笔是表达人们意识的一种工具，毛笔的历史，传说是秦朝大将蒙恬以鹿、羊等毛为毫，加入竹管成笔，而后人仿效。其实这种传说是不太正确。 ????因为在民国四十二年在湖南长沙市左家公山，考古学家挖出春秋战国时期的古墓，在上层里面有一竹筒，筒内有支很小的笔，其笔毫是兔毫，作法是将竹管劈几处后，将毛夹入，再用细丝线缠上，并以漆去固定，同时有削刀，竹片极小竹管放在一起，小竹管是贮墨用的，竹片是当初代替纸的用具，削刀可能是削去竹简上的错字用，这个实证即可证明，蒙恬只是改良毛笔而已。 ????笔的种类通常分为大楷、中楷及小楷，分别法是以书写字体大小来识别。在材质上，分有羊毫、狼毫、及紫毫（兔毫）等，也有以羊、狼毫各取适当比例，内以狼毫为柱，外被羊毛制作所谓的兼毫。羊毫的特性柔软，含水量多，而狼毫、紫毫的特点是弹性良好，但含水量较差，所以初学者在选择毛笔应以兼毫较适宜。 ????在使用新笔时，应沾冷水、勿用热水，以手指轻捏毛笔，由下往上捏开，这是化开局部的方法，如要全部化开则可以在水龙头下冲洗，不过一定要笔尖朝下，顺水方向，以手轻捏，特别要注意水不要开太大。因为如此会把顺方向之笔毫冲散，另外笔洗净后，应该以纸或棉布吸干，尽量不要使用笔套，采吊在笔架或插在笔筒及放在笔卷较适当。 毛笔的使用与保养：? （一）开　笔--用冷水由笔锋(尖)往上逐渐化开 （二）使用前--先沾饱冷水再拭干，然后再沾墨书写 （三）使用时--通常只用笔头三分之一，如使用过度，将减短该笔之寿命。 （四）使用后--在水龙头下，顺着水流方向，捏压笔毛，将余墨洗去，其后悬挂起来，使能通风， 切忌洗净后套入笔套，以免腐败、断毛。 （五）携带时--宜以笔卷卷起，以保通风。 ?(六)? 平常时候--悬挂在笔架上 ????关于笔的制作上，其步骤大略是先将毛料置于水中，以手指甲抠除残留之杂质后，以骨梳反复梳除。由毛锋之顺向梳除绒毛，完成则置于兽骨板整理，使毛锋整齐，并依需要之制作长度裁切，使毛根与毛锋皆齐，此为羊毫部份成备料，在狼毫方面则是以手拔狼毫，指甲抠除杂质后，以骨梳整理毛料，再次骨梳毛蒂，用细钻剔除杂毛，取适当卷成笔柱，外被羊毫即成笔头，另以线扎紧笔根后，用松胶或强力粘剂固定于竹管内，以平刀口整理笔锋，及用棉线敛除水份，再以海菜胶定型，即成毛笔之成品。 【墨】 毛笔的使用需配合墨相互配合，才能发挥各自长处，自古以来，墨在文房四宝占有相当地位，墨的起源，是由漆书的石墨演进而产生，究竟是什么人创造的就无人详细考证，不过在汉代已有制成丸状的香墨，相传最早造于黄帝，从证物来看在三国时代魏人韦诞，用松烟、香料、胶做成松烟墨，与现在使用的墨类似。 ????墨的类别法，通常以三种方法区分，为以原料、质料、制作的供需来辨别。以原料来分为：松烟、油烟、漆烟、气烟（化学烟），松烟特性为墨黑而无光泽，油烟墨不黑且发光，漆烟即黑也光，气烟为最黑不过调淡则无变化性，以质料来区分是顶烟、上烟、贡烟、选烟，通常以粗精而定，以制作供需来分，是御墨，贡墨、礼墨、定制墨，市品墨，御墨是皇帝用的特制品，贡墨是送给皇帝而特制的墨，礼墨是读书人互赠的墨，定制墨是自己赏玩纪念订制的墨，市品墨是一般人可买得到的墨。 ???自古以来凡善书画的人，无不希望获得好墨，莫不因好墨磨出的墨汁，而使作品增添神韵，现在学习书法对于墨的选择也应该具备一些常识，内容如下： 一、 使用写书法的墨，以松烟为佳，其墨色深重，用于绘画则可选择油烟，因墨色纯黑，可调浓淡，而洋烟墨色黑但粗浊，不选用为宜。 二、选购墨时，以手指弹墨，声音清飨，质重的墨是佳品。 三、墨锭上的图案或文字细致，表面无细孔的是好墨。 关于墨的制作方式，依次取松脂（松烟）或桐油，麻油，菜油（油烟）烧烟，将牛皮胶放入锅内加温煮成糊状，后将烧制之烟加入并适当麝香，冰片等香料搅拌成凝胶状，再取料以铁锤捣炼，制作所需重量之成品，先揉成墨条，取木模型将墨条加压成形，带凝固后取出，修毛边放入竹筛阴干，完全硬化加上腊光并填彩就是成品的墨。 【纸】 在纸张未发明前，记事先以结绳至刻甲骨及石，演变为竹、木简片、后从洗棉纱时，残留底层的薄膜，取代木、竹片来书写，称为「帛」，不过当初「帛」并不是普及使用，因其数量稀少，价格很高，所以只有部份人能采用。 ????直到东汉和帝元兴元年（一○五年）蔡伦从「帛」得到经验，以「破布、鱼网、麻头、树皮」用水煮法制作「纸张」，关于类似现在使用的宣纸，在宣城流传的说法是，蔡伦的徒弟叫孔舟，在安徽南部造纸，他试图造质量较好的纸，为师父画像来纪念，曾至山里采材料，偶然见一棵树倒在水里，浸腐呈白色，于是取回制作，成为宣纸主要素材。唐朝以后各地造纸业陆续出现，而发展成主要记事用具。 ????宣纸的类别，以纸的特性来分有生宣、熟宣。生宣